10Tips für gute Klausur

 Es gibt einige, die erst kurz vor der Prüfung anfangen zu lernen. Hier wird dann der Druck gebraucht um zu lernen. Wenn man auf diese Weise lernt, dann kann die Qualität darunter leiden. Es ist nicht sinnvoll alles zu lernen, sondern nur die Themen, die wohl auf jeden Fall abgefragt werden. Hin und wieder kann man die Prüfungsthemen wählen. Man sollte versuchen nur das Wichtigste in den Themen zu erkennen, so das der Berg an Unterlagen möglichst klein wird. Wenn man dann gute Vorarbeit geleistet hat, dann geht es besser mit dem Einprägen der wirklich wichtigen Themen. Diese herausgesuchten Themen kann man dann gut auswendig lernen und wenn es nur Stichworte sind. Das ist dann ein gutes Gerüst um mit den Worten einen Text nachher zu schreiben. Um die Prüfung schon mal zu simulieren ist es ratsam auch mal alleine zu lernen oder ein Prüfungsgespräch mit Freunden zu führen. Man kann sich auch Zuhörer vorstellen, denen man dann die Themen erklärt. Auch Schaubilder helfen mal zu erstellen um die Themen bildlich festzuhalten. Auf diese Weise wiederholt und festigt man das Gelernte. Jetzt kann man noch stolpern. Es gibt dann Sicherheit und Halt, wenn man alles schon mal durchgespielt hat. Es ist wissenschaftlich erwiesen, dass Meditieren die geistigen Fähigkeiten verbessert. Wer regelmäßig meditiert, konzentriert sich, lernt und denkt besser. Zudem hilft Meditieren dabei, Stress abzubauen, ruhiger zu werden und Grübeleien oder Angst vor der Prüfung zu reduzieren. Es soll auch helfen, wenn man Meditiert um so seine geistigen Fähigkeiten zu optimieren. Wer das regelmäßig macht, kann sich besser konzentrieren, lernt und denkt besser. Das gilt dann auch für andere Methoden der Art wie Autogenes Training. Man sollte schon einige Zeit vor den Prüfungen damit anfange. Alles braucht seine Zeit zu wirken. Weitere Tips sind: Die Gedanken sacken lassen durch regelmäßige Pausen Man sollte gut vorbereitet und strategisch in die Prüfungen gehen Die Ängste vor der Prüfung aufschreiben https://www.kreativesdenken.com/artikel/tipps-pruefungen-bestehen.html

Welche Textsorten kommen in der Abiturprüfung auf mich zu?

Lernen lernen Wie lerne ich für die Deutsch Abiturprüfung?

Erörterung pragmatischer Texte – Texterörterung

Erörterung literarischer Texte – lineare Erörterung

Analyse eines pragmatischen Textes – Sachtextanalyse

Interpretation Drama

Interpretation Lyrik

Interpretation eines literarischen Textes gestaltend

Intepreation eines Erzähltextes

Der richtige Umgang mit Literatur

Wer ein Buch für die Schule lesen muss, der steht nach dem Problem der akuten Unlust auch vor dem Problem, dass er das Buch wirklich verstehen und durchdringen muss. Es nützt nicht unbedingt etwas das Buch einfach nur zu lesen, denn die Literatur hat immer mehrere Ebenen. Nicht nur die reine Inhaltskomponente darf dann zum Tragen kommen. Auch die Sprache und die Figuren, die Art wie die Figuren zueinander stehen und die Epoche spielen eine Rolle.

Wer ein Buch für die Schule lesen will, der sollte immer folgendermaßen vorgehen

Lies das Kapitel zunächst einmal durch

Im zweiten Durchgang lies das Kapitel und lege Dir neben das Buch ein Blatt. Teile es in drei Spalten. In die erste Spalte notiere alle wichtigen Informationen zum Inhalt. In die zweite Spalte alles was man über die Personen aussagen kann, dies ist für eine Charakteristik wichtig und in die dritte Spalte sind die Sprache und die anderen Aspekte zu untersuchen.

So arbeitet man sich dann durch das ganze Buch. Handelt es sich um ein Stück so sollte man wirklich von Szene zu Szene voran schreiten, denn schließlich kann es zur Aufgabe werden eine Szenenanaylse anzufertigen. In so einem Falle hat man den Vorteil, dass man dann einfach die vorherigen und späteren Szenen im Kopf hat, da man das Buch sehr genau besprochen hat.

Um die Inhalte zu wiederholen und die gelernten Erkenntnisse über das Buch tiefergehend zu verinnerlichen kann man diese noch übersichtlich in einer Word Datei zu sammen tragen. So kann auch bei einem komplexen Werk, wie zum Beispiel bei Goethes Faust nicht viel schief gehen. Ist man mit dieser Arbeit schon mal fertig, dann kann man sich der weiteren und näheren Analyse widmen und seine eigenen Aufzeichnungen durch Sekundärliteratur weiterführen und ergänzen. Dazu sollte man auch noch weiteres Wissen über den Autor und die Epoche einfügen, denn nur so hat man mit Sicherheit alles beisammen was man für die rundum sichere Kenntnis des Buches braucht.

Gerade für die Abiturthemen sollte man sich diese Mühe schon machen, auch wenn es auf den ersten Blick übertrieben erscheint.

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Kosten für Abi

Sein Abitur kann man auch per Fernstudium machen und muss nicht der Schule dafür sitzen. Dies kostet natürlich Geld. Wenn man die Anbieter vergleichen will, dann empfiehlt es sich auf monatliche Kosten runter zurechnen. Im Schnitt kann man mit 130,-€ im Monat rechnen für ein Fernstudium für das Abitur.

Im Preis ist dann folgendes enthalten. Zum einen die Unterlagen. Diese bestehen aus ca. 210 Studienhefte. Weiter im Preis enthalten sind dann meistens noch zusätzliche Lektüren. Es gibt auch eine Betreuung durch einen Fernlehrer. Man ist also nicht alleine auf sich gestellt, sondern man hat einen Ansprechpartner an seiner Seite der Tag und Nacht zur Verfügung steht.
Es gibt auch keinen Klassenlehrer oder auch keine Anwesenheitspflicht. Und man muss auch nicht irgendwie abends in eine Schule. Das Lerntempo bestimmt man selbst. Es gibt auch Seminare, die im Preis enthalten sind.
Jetzt kann man sich auch fragen, ob noch weitere Kosten auf einen zukommen. Dies ist nicht der Fall. Nur die Fahrt- und Übernachtungskosten kommen dazu, wenn zu praktischen Seminaren oder zur Abschlussprüfung geht. Aber diese machen nicht so viel aus. Die ist eine gute Investition in die Zukunft, und es gibt über all Hilfen auf die man zurückgreifen kann, wenn man denn will.

Wenn man sich das Geld nicht leisten kann, gibt es noch die Möglichkeit der Förderung durch den Staat. Entweder durch das Bafög oder durch Gutscheine von der Arbeitsagentur für Arbeit. Es gibt aber noch weitere Förderungsmöglichkeiten, die man im Internet herausfinden kann. Man bekommt für die Gebühren ein rund um sorglos Paket und man wird gut bis zur Prüfung geleitet, denn auch die Anbieter wollen das man besteht. Untersucht wurden in diesem Fall die 5 großen Anbieter auf dem deutschen Bildungsmarkt. Ein gute Möglichkeit das Abi nachzuholen oder einfach mal nicht auf die Schule zu gehen.


https://abiturfernstudium.net/preise/

Pflichtlektüre Deutsch

Für das Bestehen der Abiturprüfung sind einige Lektüren in Deutsch zu Pflicht geworden. So hat jede Epoche verschiedene literarische Werke herausgebracht, die nun für das Abitur notwendig geworden sind zu kennen. Das Abitur soll ja auf das Studium vorbereiten und hier ist das Wissen um diese Bücher Voraussetzung.

Hier sind nun die verschiedenen Epoche genannte mit den entsprechenden Büchern.

Es beginnt in der Vorstufe, also Klasse 11 mit der Barok Lyrik. Hier ist zu nennen der Titel Tränen des Vaterlandes von Andreas Gryphius oder auch von Paul Gerhard „Geh aus mein Herz und suche Freud“. Es werden sonst noch weitere Bücher genannt.

Dann gibt es noch Barock Prosa in der die Bücher „Lebensgeschichte und natürliche Abenteuer des armen Mannes im Tockenburg“ von Ulrich Bräker erschienen ist.

Es geht weiter in die Aufklärung mit Gedichten von Friedrich von Hagedorn und natürlich Immanuel Kant mit der Frage was ist Aufklärung.

Bei der Studienstufe Klasse 12 im ersten Halbjahr kommt dran Nathan der Weise und Kabale und Liebe von Schiller. Hinzu kommen die Werke von Goethe mit „Sie Leiden des jungen Werthers.

In der Studienstufe Klasse 12 im 2. Halbjahr kommen dann Autorengruppen an die Reihe die unterteilt sind in mehr oder weniger großen Gruppen. Hier findet man u a Heinrich von Kleist mit dem zerbrochenen Krug und Josef von Eichendorff.

In einer weiteren Gruppe befindet sich dann auch Georg Büchner und auch Heinrich Heine.

Anschließend geht es dann in Studienstufe Klasse 13 im 1. Halbjahr. Hier findet man dann Lyrik des 20. und 21. Jahrhunderts. Hier sind dann die Bücher aus der Jahrhundertwende von Christian Morgenstern, Stefan George und Hugo von Hofmannsthal zu finden.
Im Expressionismus hat man dann August Schramm und Georg Heym unter anderem.

Dann gibt es noch die Themen Exil und Widerstand im Nazideutschland.

Weiter geht es dann mit Nachkriegsliteratur und Experienteller Lyrik.

https://www.welt.de/regionales/hamburg/article110856/Was-Schueler-lesen-muessen.html
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Gute Abi Bücher für das Abitur

 Um sich gut auf das Abitur vorzubereiten sind Bücher notwendig. Da es natürlich auf dem Büchermarkt viele verschiedene Lektüren zum Thema Abitur gibt ist hier mal ein Auswahl von guten Abiturbüchern zusammengefasst. Es gibt zum einen die Reihe der Stark Bücher. Der Stark Verlag hat eine gute Qualität und biete zu diversen Themen des Abiturs gute Bücher an. Hier gibt es Übungsaufgaben und praktische Tips und am Ende immer ein Stichwortverzeichnis zum schnelleren finden der gesuchten Themen. Zu erkennen sind die Bücher des Stark Verlages immer an den roten Streifen auf dem Rücken wie auch auf dem Deckel. Auch der Klett Verlag bietet gute Bücher zum Abitur an. Hier legt man Wert auf effektives Vorbereiten mit vernetzen Lernen. So findet man immer wieder Querverweise. Außerdem findet man in den Büchern immer Übersichtsseiten über das eben erlernte und auch am Rand der Seiten sind immer wieder Merksätze zu besseren Übersicht. Eine weitere Reihe für gute Abiturbücher ist der Duden Verlag.

 Es gibt jeweils einen Sammelband oder auch alles einzeln. Außerdem liegt jedem Band eine CD dabei mit Formeln und Tabellen und bei den einzelnen Ausgaben gibt es auch eine DVD. Ansonsten sind sie ähnlich aufgebaut wie die vorher beschriebenen. Der Cornelsen Verlag biete ebenfalls gute Bücher für das Abitur an. Die Bücher richten sich nach den jeweiligen Kursstrukturplänen und vereinfacht so die Vorbereitung für das Abitur. Die war ein Auszug aus den bekannten Verlagen. Alle diese Bücher sind eine gute Vorbereitung für den höchsten Schulabschluss. Man muss hier nur abwägen welcher Verlag bzw. welche Aufmachung einem am nächsten liegt. Es ist für jeden was dabei und ggf. ergänzen sie sich auch für den einen oder anderen. Der eine mag es eher technisch und der andere lieber anders, so hat man gute Hilfen bei der Vorbereitung für die Abiturprüfung und kann entspannt lernen.

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Zahlen rund um das Abitur

Es gibt immer mal wieder Untersuchungen, in denen das Abitur aus verschiedenen Blickwickeln betrachtet wird. So gibt es auch die Untersuchung, das rund 40 % der Jugendlichen zur Zeit Abitur machen. Es kommt auch immer noch darauf an, woher aus welchen Schichten die Familien der Jugendlichen stammen. Die meisten Abiturienten kommen aus wohlhabenden Familien.

Die folgenden Zahlen stammen aus dem nationalen Bildungsbericht. Danach hat die Nachfrage nach guter Bildung zugenommen von 2004 auf 2014. Der Wunsch nach einem Bildungssystem ohne soziale Ungleichheit ist nicht machbar, so der Leiter des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung. Das Abitur gewinnt an Beliebtheit und der Hauptschulabschluss wird immer weniger beliebt. Die kommt von der Investition in die Bildung der letzten Jahre.

Das Gymnasium erlebt in den letzten Jahren einen richtigen Boom. Auch die Noten bei den Abiturprüfungen haben sich sehr verbessert. In Hamburg hat jede 4 Abiturprüfung eine 1 vor dem Komma stehen. Man kann sogar sagen, dass das Gymnasium sich in den letzten Jahren von einer Schule für Eliten zu einer neuen Volkshochschule gewandelt hat.

Diese Entwicklung gibt es Bundesweit in allen Bundesländern. Im Grunde gibt es diese positive Richtung auch in anderen Ländern. Das Lernverhalten entwickelt sich auch weiter und die Schüler haben auch heute andere Techniken um sich den Lernstoff besser merken zu können. So wird es in Zukunft immer weitergehen mit der Verbesserung des Abiturs und auf der anderen Seite wird die Herkunft der Schüler weiterhin entscheiden, wer den hohen Abschluss machen kann und wer nicht.

Die beliebtesten Leistungskurse bei den Schülerinnen sind ist Kunst, Musik und Deutsch und bei den Jungen sind das die Kurse in Informatik, Physik und Sport. Nachdem das Abitur geschafft ist, gehen mehr Jungen auf eine Fachhochschule als Mädchen mit 52% zu 42%. Dies sind einige Zahlen aus verschiedenen Untersuchungen zusammengefasst über Überblick.

http://www.abi.de/orientieren/was-werden/abi-typisch-zahlen-und-fakten013432.htm
https://www.welt.de/print/die_welt/politik/article156291438/41-Prozent-der-Jugendlichen-machen-inzwischen-Abitur.html
http://www.zeit.de/2017/14/schulabschluss-abitur-angestiegen-verfall

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wie läuft eine Abiturprüfung ab

Eine Abiturprüfung besteht immer aus einem schriftlichen und einem mündlichen Prüfungsteil und das landesweit. Der schriftliche Teil der Prüfung kann 3-4 Fächer umfassen. Es kommt darauf in welchem Bundesland man wohnt. Geprüft werden die Schüler in so genannten Leistungskursen und in 1 bzw. 2 Grundkursen. Die Prüfungsdauer beträgt ungefähr 4 Stunden pro Fach. Die schriftlichen Arbeiten immer von einem Erst- und dann von einem Zweitgutachter geprüft und auch benotet. Bei der mündlichen Prüfung ist es so, dass es erst eine 30 minütige Vorbereitungszeit gibt, in der der Schüler einen Text vorgelegt bekommt mit drei Fragen über das Thema und auch dem Text. 

Diese müsse dann bearbeitet werden. Anschließend gibt es dann eine Prüfung, in der dann die Ausarbeitung präsentiert wird. Der Schüler muss erst einige Fragen beantworten die er mitbekommen hat in der Vorbereitungszeit und anschließend wird er von den Prüfern befragt. Die Zulassungskriterien zu einer Abiturprüfung sind folgende: Es muss die richtige Fächerkombination gewählt werden, die in der Prüfungsordnung steht. Am Schluss müssen mindestens 180 Punkte erreicht werden. Der Prüfling muss auch alle Prüfungsfächer in der Abiturvorbereitung besucht haben. Es ist vorgeschrieben, dass in den Kursen die Fächer Deutsch, Mathematik und eine Fremdsprache oder auch ein naturwissenschaftliches Fach befindet. Zum Schluss müssen dann die Prüftungsfächer nachgewiesen werden, dass die belegt wurden oder auch währen einer beruflichen oder anderen schulischen Vorkenntnis erworben wurden. Das Abiturzeugnis setzt sich dann wie folgt zusammen. Es gibt 3 Blöcke. 

Zum einen werden die Leistungskurse bepunktet im Maximum mit 270. Dann folgt der zweite Block mit der Bewertung von den Grundkursen mit max 270 Punkten und dann im dritten Block schließlich die Bewertung der eigentlichen Abiturprüfung mit max. 300. Die war nun ein Überblick über die Form und den Ablauf der Abiturprüfung. So kann man gut erkennen wie umfangreich das Prüfungsschema ist.

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Deutsch: Wie fertige ich eine Gesprächsanalyse an? von Ph. Schulze

Eine Gesprächsanalyse beleuchtet die Sprache in drei Aspekten - die Beziehung zueinander - der individuelle Ausdruck - die Beziehung der Szene hin zum Stück Ziel der Gesprächsanalyse Eine Gesprächsanalyse umfasst den Rahmen des Gespräches, die beteiligten Gesprächspartner, außerdem die Gesprächsebenen, die Stilmittel und die Notizen, die man beim Lesen anfertigt, Hinzu kommt: - Redner aufschreiben - Ort des Gespräches - Wer spricht mit wem - wann spielt die Szene - wie ist die Szene im Verlauf der Geschichte - Art und Weise des Gesagten - was erfährt man über die Personen (ohne das die was sagen= Aufbau einer Kommunikationsanalyse Man gliedert die Analyse in drei Teile Einleitung Je einen Einleitungssatz in der Szene aus dem Stück vom Autor aus dem Jahr aus der Romantik Inhaltsangabe Hauptteil Schluss Kommunikationsanalyse In dieser Analyse fasst man neben den Umständen für das Gespräch auch den Inhalt des Gesprochenen und auch die Begleitumstände zusammen. Es ist noch wichtig zu bedenken, wo die Worte gesprochen werden, zu welcher Zeit (bzgl. historisch und in der Geschichte) und welche Wirkung das Gespräch hatte. Handlungsanalyse, Gesprächsanalyse und Situationsanalyse Wenn man zuvor eine kurze Situationsanalyse vornimmt, kann man den Hauptteil damit gut einleiten. Später werden in der Gesprächsanalyse folgendes aufgegriffen, wie kam es zu den Gesprächen zwischen den Personen und wo wird das in der Gesamtsituation eingegliedert. An dieser Stelle kann dann auch die Handlungsanalyse mit eingearbeitet werden. Denn man schaut sich auch an unter welchen Umständen kam es denn zu dem Gespräch und welche Handlung ist vorausgegangen bzw. mit ihr einher und außerdem wie lief das Gespräch ab. In dem Kapitel Zeitalter der Fische geht es um folgendes Die Hauptperson hat einige Schnäpse getrunken und hört die Musik des Pianisten, während er auf seinen alten Bekannten trifft. Julius Cäsar, der Altphilologe musste die Mädchenschule wegen einer Affäre mit einer Minderjährigen verlassen. Dieser trifft ihn nach den getrunkenen Schnäpsen an. Es wird aus der Perspektive des Lehrers erzählt. Dieser ist betrunken. Der Dialog fängt ohne eine Begrüßung an. Es kommt daher, dass die Erzählungen aus der Sicht des Lehrers im Nachhinein wiedergegeben. Man erfährt nur die Besonderheit, dass Cäsar einen Totenkopf als Stecknadel hat. Die Augen des Totenkopfes leuchten, wenn man drauf Drückt. Die Entwicklung des Gesprächs Im folgenden soll nun der Inhalt des Gespräches chronologisch wiedergegeben werden. Das Gespräch fängt mit einer kleinem verbalen Auseinandersetzung an, bei der der Lehrer meint zu dem anderen, dass er ihn nicht langweilen soll. Doch Cäsar fordert ihn auf aufmerksamer zu sein, da er sonst wütend wird. Es wird über die aktuelle Generation diskutiert. Es stellt sich aber heraus, dass Cäsar älter ist als der Lehrer. Denn der Lehrer war gerade mal in der Pubertät, als der Krieg im Gange war. Die Männer reden über die heranwachsende Generation, wobei Julius Caesar sehr sexualisierter Weise über die Generation urteilt. Der Krieg habe die Einstellung der Frauen zur Sexualität verändert und somit auch die Gesellschaft. Denn die Frauen seien jetzt weniger weiblich und reizloser. Es gab keine Männer, und die Weiber wurden williger. Ihr kamt gar nicht dazu, euch auf euch selbst zu besinnen, die unterernährte Damenwelt stürzte sich auf euer Frühlingserwachen. Für eure Generation war das Weib keine Heilige mehr, drum wird es euresgleichen auch nie restlos befriedigen, denn im tiefsten Winkel eurer Seelen sehnt ihr euch nach dem Reinen, Hehren, Unnahbaren – mit anderen Worten: nach der Selbstbefriedigung. Cäsar hält den Lehrer für einen Romantiker und der Lehrer hält Cäsar für einen Erotomanen. Im weiteren Gespräch wird über die Beeinflussung des Menschen über die Medien u. a. Das Radio gesprochen. Es gebe auch Beispiele für die Jugendlichen mit einer Meinung. Es gibt auch die heimliche Lektüre der nihilistischer Literatur in einigen Teilen der Generation. Die beiden Gesprächspartner kommen zu dem Schluss, dass die jetzige Generation in einem Paradies der Dummheit lebe und man sich aktuell im Zeitalter der Fische befindet. Das zeigt, dass die Seele unbeweglich wird und sich das in der Person zeigt, dessen Aussehen immer unbeweglicher wird. Wie wird das Gespräch beendet? Wie die beiden das Gespräch begonnen haben, endet das Gespräch. Wie sieht die Verabschiedung aus? Wie sieht das Ende des Gespräches aus? Gehen die beiden friedlich, aufgeregt, feindselig oder glücklich auseinander? Das Gespräch der beiden geht so zu ende, wie es begann. Es wird deutlich gemacht, dass sich der Lehrer nicht mehr an die Inhalte erinnert, sondern da er sich daran erinnern kann, das Cäsar öfters mal den Totenkopf erleuchten lies, damit der Partner irritieren wird. Welche Themen und Nebenthemen werden hier besprochen? In einem kurzem Abschnitt kommen die Hauptperson wie auch Nebenthemen des Gespräches. Es sollte umrissen werden, ggf. sollte auch die Standpunkte der beiden erwähnt werden. In diesem Kapitel geht es die aktuelle Generation, die sich der Propaganda der Nazis ausgesetzt sieht und sich nicht wehrt. Caesar beschreibt die Generation folgendermaßen. Sie werden über diverse Medien beeinflusst und setzen sich nicht zur <Wehr. Sie übernehmen einfach so ohne Kritik die Inhalte. Sie sind emotionslos und kalt. Da wird die Seele des Menschen unbeweglich wie die Gestalt eine Fischers. Wer hat welchen Gesprächsanteil Zu einer Gesprächsanalyse gehört es auch zu beschreiben, wer wie viel Anteil an dem Gespräch hat und wie dieser auch gestaltet ist. Ist es ein Gesprächsteilnehmer, der fragt und der andere antwortet, wie beispielsweise ein Verhör?. Oder findet ein angeregter Dialog statt. Redet der eine Teilnehmer viel, der andere weniger? Wer übergibt wem das Wort, oder fallen sich sich ins Wort? Diese Punkte können in dem Abschnitt betrachtet werden. Lehrer häufig Fragen, welche der Caesar in ausschweifenden Ausführungen beantwortet. Der Lehrer hält soch auch nicht zurück das vom Cäsar Gesagte zu kommentieren und zu werten. So urteilt er über die Ausführungen des Cäsar, das er ein Erotomae sei Rhetorische Mittel und Sprache der Gesprächspartner. Nun kann man tiefer in die Materie einsteigen un die sprachlichen Mittel der Personen betrachten. Welche rhetorischen Mittel werden eingesetzt?`Gibt es Element die nur voner Person verwendet werden? Arbeitet eine Person nur in Metaphern? Wie die Gesprächsanalyse und das Verhalten der beiden ? Die beiden Personen stehen nicht im positiven Dialog zueinander und scheinen auch von Anfang an nicht nur ein positives Verhältnis zu haben. So möchte der Lehrer von Cäsar nicht gelangweilt werden, dieser droht wütend zu werden, wenn dieser ihm nicht folgt. Im Schlussteil wird noch mal alles zusammengefasst. So stellt man nochmal die Bedeutung der Szene für den Leser heraus und erfasst die Bedeutung der Szene für das Gesamtwerk. Hier findet man auch Erkenntnisse zum Gespräch wie ob durch das Gespräch die Geschichte einen anderen Verlauf nimmt oder nicht. Durchführung der Analyse Vom Großen zum Kleinen Von der Gesamtheit zum Detail Immer die Textstellen zitieren Quellen

Was muss ich für die Abiturprüfung können? Deutsch schriftlich ( Schleswig-Holstein )

Um Euch den Weg in Richtung Abiturprüfung ein wenig zu erleichtern, habe ich mir einmal die Prüfungsregelungen zur Hand genommen. Die Frage, welche Texte kommen denn in so einer Prüfung auf mich zu und was genau muss ich beherrschen können, wenn ich die Prüfung schaffen möchte, will ich Euch einmal an Hand der Regelungen für die schriftliche Abiturprüfung im Fach Deutsch zeigen.

In der entsprechenden PDF des IQSH heißt es, dass die Schüler diese Dinge beherrschen können sollten

1. Interpretation eines literarischen Textes

2. Analyse eines pragmatischen Textes

3. Erörterung eines literarischen Textes

4. Erörterung eines pragmatischen Textes

           5. materialgestütztes Verfassen eines informierenden Textes

          6. materialgestütztes Verfassen eines argumentierenden Textes

Entnommen sind diese sechs Punkte den: "Regelungen für die Abiturprüfung im Fach Deutsch für das Jahr 2018 Auf der Grundlage der Bildungsstandards für die Allgemeine Hochschulreife und der Fachanforderungen werden die folgenden Regelungen für die Abiturprüfung im Fach Deutsch getroffen"

Man kann also grob sagen, dass es wichtig ist eine gute Interpretation ab liefern zu können, dass man eine Sachtextanalyse beherrschen sollte und das man in der Lage ist eine Erörterung zu verfassen. Diese sollte sowohl für einen Sachtext, als auch für ein literarisches Werk gemacht werden können und den Anforderungen genügen, welche wir noch im Detail ausführen werden im späteren Verlauf unserer Lerntätigkeit hier.

Dies soll nun erstmal als erster Einblick in die Textsorten für das Fach Deutsch genügen. Hier dienten uns als Beispiel die Vorlagen für das Jahr 2018. 

Erfahrungen zum Fernlernen mit ILS, SGD und CO

Wir sind ja in der Nachhilfe Branche tätig und hier kommt es immer wieder vor, dass uns Hilferufe von Fernlernern erreichen, die irgendwie nicht so richtig weiter kommen. Darum muss man fairerweise sagen, dass wir meist so nur jene Lernenden sehen, bei denen sich Probleme ergeben, die also nicht repräsentativ für Alle stehen könne.

Was ist Fernlernen?

Unter Fernlernen versteht man das Lernen ohne in ein Institut oder in eine Schule zu gehen. Ich habe jetzt nur mal exemplarisch ILS und SGD rausgegriffen, weil ich hier Meinungen kenne und auch schon mal aufs Lehrmaterial gucken konnte.


SGD bekennt Farbe

Das ist mir positiv aufgefallen. Es gibt buntes und gut gestaltetes Lehrmaterial. Ich beziehe mich hierbei auf den Abiturlehrgang. Das hat mir gut gefallen.

Vergleich am Beispiel Latein

Ich konnte beide Abiturlehrgänge natürlich  nicht in Gänze vergleichen, weil ich im Nachhilfe  Unterricht nur das Fach Latein und das Fach Mathe bei beiden Lehrgängen ganz betreut habe. Nicht im Auftrag der Fernlern Institute, sondern im Auftrag der Lernenden, die sich ein wenig Hilfe versprachen. Ich finde, dass beide Lehrgänge wirklich gut aufgebaut sind.

Was mich etwas stört ist das es sich bei beiden Lehrgängen um eigene Kurse handelt. Ich fände die Arbeit mit gängigen Schullehrbüchern schöner, die dann durch Material von den Fernlerninstituten ergänzt werden könnte. Mir persönlich gefällt der Aufbau von Felix, prima, actio und Co einfach gut und ich mag das Arbeiten mit den Lehrbüchern sehr.

Dennoch sind beide Hefte auf die Bedürfnisse von Selbstlernenden zugeschnitten und auch gut aufgemacht.

Beide gleichauf

Fasst man mal beide Lehrgänge zusammen und stellt sie einander gegenüber, so stellt man fest, dass der Aufbau durchaus ähnlich ist und das sich die Lehrgänge kaum unterscheiden. Beide haben gutes Lehrmaterial, beide bieten Betreuung an und beide sind staatlich geprüft. Das nutzt man auch als Werbeargument, wobei die Registrierung verpflichtend ist, also so wirklich außergewöhnlich ist es dann ja nicht.

Welche Kriterien würde ich zur Auswahl heran ziehen?

• geografische Nähe
• Kosten
• wo machen meine Freunde einen Lehrgang
• Prüfung bei der IHK
• persönliches Gefühl

Was weiß ich über die Fernlern Lehrgänge aus Erfahrungen im Bekanntenkreis und Kreis meiner Kunden?
Ich habe mehrere entfernte Bekannte, die über das Fernlernen die allgemeine Hochschulreife erreicht haben. Dabei hat es sich um Menschen gehandelt, die Ende 20 und Anfang 30 waren, als sie das Abitur erreicht haben. Sie waren im medizinischen Bereich als Helfer tätig, doch wollten sich persönlich weiter entwickeln. Bei allen Lernenden handelte es sich um zielstrebige und recht strukturierte Personen, die bereits abgeschlossene Ausbildungen hatten.

Von denen, die das anfingen, haben es alle auch geschafft. Das deckt sich nicht mit der Mehrzahl der Äußerungen, die ich sonst so höre. Denn oft ist von Abbruch die Rede. Ich muss sagen, dass ich ein Fernstudium und auch erst Recht den Erwerb des Abiturs nur Leuten empfehlen würde die

• eigenes Geld verdienen
• ein stabiles Umfeld haben
• bereit sind sehr viel zu lernen
• sich vorher ausreichend Gedanken gemacht haben
• auch in der Lage sind sich Hilfe ( Nachhilfe ) zu holen
• auch Sprachkurse besuchen würden
• die kein Problem mit langen Reisen ( zu den Instituten, zum Beispiel wenn Prüfungen anstehen)
• Belastbar sind

Fazit

Ich würde es mir immer gut überlegen, bevor ich ein Abitur über Fernlernen nachmachen würde. Dies hat mehrere Gründe. Mit mehreren Tausend Euro Kosten ist der Lehrgang nicht gerade günstig und hat viele Nebenkosten ( Reisen zum Institut, Sprachkurse, Nachhilfe ), die man noch nicht so abschätzen kann wenn man anfängt. Ich finde das sich das Material und die Betreuung nicht sehr unterscheidet. Zudem kenne ich bei beiden Instituten Leute, die ans Ziel gekommen sind.

Beide haben E Learning als Ergänzung und sind auf die Betreuung von Schülern gut eingestellt. Bei allen ist es aber wichtig viel Eigenintitative mitzubringen und 100 Prozent hinter seinem Ziel zu stehen, denn Fernlernen heißt Selbstlernen.

Methode: Lernen und Lehren durch Bloggen - Über den Einsatz von Blogs für die Klausurenvorbereitung, Abiturvorbereitung und für das selbstgesteuerte Lernen

Wir leben im digitalen Zeitalter und unterrichten die digital natives der Generation web 2.0, dennoch haben viele Methoden etwas altbackenes, preußisches und papierfixiertes . Dieser Artikel richtet sich an Dozenten und Lehrkräfte, an Studenten und Lernende, die mit einem neuen Weg Wissen und Können erwerben oder vermitteln wollen.

1. Was ist ein Blog?

Ursprünglich ist ein Blog eine Art digitales Tagebuch, das Artikel, Bilder und Links beinhaltet. Blogs können kostenlos bei verschiedenen Anbietern eingerichtet werden und haben noch eine Besonderheit: Die Artikel werden in umgekehrter Reihenfolge veröffentlicht, das Neuste liegt also immer oben auf. Man kann einen Blog ohne viel eigenes Können einrichten, wenn  man sich bei den gängigen Bloganbietern anmeldet. Nur wenn man einen Worldpress Blog anlegen will muss man HTML Kenntnisse haben und sollte sich auch mit den grundlegenden Systemen vertraut gemacht haben.

1.1 Kostenlose Blogangebote gibt es bei

• blogger.com ( der Blogdienst von goolge)
• blog.d e ( Deutschsprachige Community, der Dienst wird von populis betrieben )
• http://www.myblog.de/ deutscher Bloganbieter
• http://www.blogger.de/ deutscher Bloganbieter
• http://www.twoday.net/ deutschsprachige sehr große und beliebte Community

1.2 Was muss ich beachten

Blogging für Dummies

Bevor man sich an die Arbeit macht sollte man sich über einen sehr wichtigen Punkt klar werden. Das Urheberrecht ist aktuell in aller Munde und kann aus einem liebvollen, kleinen Projekt schnell ein echtes Groschengrab machen. Denn wer Bilder oder Grafiken verwendet, die andere Menschen erstellt haben, verletzt unter Umständen deren Rechte und kann zu Schadensersatzzahlungen verpflichtet werden. Darum sollte man folgende Regeln beachten:
Bilder und Grafiken immer selbst machen

Wenn man Texte verwedendet darf man das nur in Ausschnitten und sollte korrekte Quellenangaben machen.

Wenn man sich nicht sicher ist, ob man das so verwenden darf, dann sollte man den Eintrag lieber nur schreiben und nicht veröffentlichen ( als Inhaber des Blogs kann man immer auf diese Inhalte zugreifen)

2. Wo kann ich einen Blog als Lernhilfe einsetzen

2.1 Als Schüler in der Abiturvorbereitung

Wer kennt das nicht: ENDLOSE Papierberge, der Prüfungstermin rückt immer näher und man hat das Gefühl man kann gar nix. Wie kann man den Massen herr werden? Wie kann man sich gut auf die Prüfung vorbereiten? Das folgende Beispiel gibt einen Einblick darin wie man einen Blog als Lernhilfe nutzen kann.

Prüfungsvorbereitung im Fach Geschichte LK Abiturprüfung

Unser Nachhilfeschüler wählt aus den angegebenen, kostenlosen Bloganbieten den aus, der ihm am sympatischsten und einfachsten erscheint. Wir achten dabei darauf, dass man hierbei auch mit HTML arbeiten kann, Grafiken eingebunden werden können und auch Videos hinzugefügt werden können als Ergänzung.
Blog.de bietet hier alle erforderlichen Maßnahmen und man hat zudem eine stabile und zuverlässige Technik zur Verfügung. 

Nach der Anmeldung heißt es sich einen Überblick über die vorhandenen Lernbereiche zu machen:

Der erste Blogeintrag hat darum den Titel:

Themen der Geschichtsprüfung

und beinhaltet eine Liste der Themen ( Weimarer Republik, 3. Reich, 2. Weltkrieg)

mit den Unterthemen ( Parteiensystem und Wahlsystem in der Weimarer Republik, Weltwirtschaftkrise....)

Nun hat der Lernstoff schon eine gewisse Struktur und kann angegangen werden:
Zu jedem Unterpunkt wird nun ein eigener Blogeintrag verfasst. Dieser kann in Stichworten alles Wichtige zusammenfassen oder in Form eines eigenen Textes verfasst sein. Diese Texte können aus den vorhandenen Unterrichtsmaterialien, die von der Schule stammen, zusammengeschrieben werden.

Nun kann man diese selbstgeschriebenen Texte noch ergänzen: Für viele Fächer bieten sich hierbei youtube Videos an, die man entweder selbst herstellen kann oder die man einfach einbindet. Außerdem bietet sich das Einbinden von Grafiken an. ACHTUNG URHEBERRECHT!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Jeden Blogeintrag sollte man nun mit seiner Themenübersicht verlinken, damit man eine Art Inhaltsverzeichnis erstellt und schnell die jeweils gesuchten Blogeinträge findet. So sind die Lerninhalte auch noch schön gegliedert.

Das Vorgehen in der richtigen Reihenfolge

1. Anmelden bei einem Blogdienst
2. Themenüberblick schreiben
3. Blogeinträge verfassen
4. Blogeinträge verlinken
5. Eigene Bilder oder Grafiken erstellen ( mindmaps, cluster, Flussdiagramme, Prinzipskizzen und Zeichnungen)
6. Blogeinträge durch zusätzliches Material ergänzen

Die Vorteile sind sehr groß

• Das Lernmaterial ist überall verfügbar, da es über Handy, Notebook oder tablet von überall abgerufen werden kann
• Der Lehrstoff ist gegliedert und struktuiert
• Der Zettelberg ist nicht mehr ganz so einschüchternd
• Zettel können nicht verloren werden
• Guter Austausch mit anderen Lernenden möglich
• Die Zusammenfassungen können ausgedruckt werden und sind dann übersichtlicher als der gesammelte Zettelstapel
• Die Informationen sind gegliedert und können leicht ergänzt werden ohne Schmieren auf den Lernzetteln oder eine Flut von Post Its
• Durch Verlinkungen der Artikel untereinander entsteht ein Verständnis darüber wie welche Informationen miteinander vernetzt sind
• dadurch, dass man eigene Texte schreibt verinnerlicht man die Lerninhalte
• Die Ergänzung durch gute Videos oder Links auf Internetseiten sorgt für eine weitere Vertiefung 
• Man hat sein Material für die Wiederholungseinheiten gleich auf einer Seite ( der Effekt auf welcher Internetseite war das noch mal bleibt aus)
• Geld verdienen mit dem eigenen Blog

2.2 Als Lehrkraft

Mögliche Einsatzgebiete ( sollten noch ergänzt werden)

• bei der Lektüre eines Buches
• beim Bearbeiten eines abgeschlossenen Themas
• beim Wiederholen für eine Prüfung ( zum Beispiel für das Abitur oder für den Berufsabschluss)
• als Begleitmaterial für einen Kurs
• zur Vorbereitung auf ein bestimmtes Thema

Für welche Fächer eignet sich ein Blog als Lehrmaterial

• Chemie
• Deutsch
• Englisch
• Spanisch
• Latein
• Biologie
• Rechnungswesen
• usw. der Phantasie sind keine Grenzen gesetzt

Welche Vorteile bietet der Einsatz eines Weblogs oder Blog im Unterricht

• die Schüler können selbstständig arbeiten
• Einsatz von Wochenplan / Monatsplan möglich
• Gruppenarbeit ist möglich
• es ist möglich das Thema vielseitig zu behandeln
• der Blog kann den Unterricht vorbereiten und/oder nachbereiten
• es gibt ein fertiges Endprodukt / festes Ziel
• konnektivistisches Lernen und Lehren
• Die Schüler erwerben technische Grundkenntnisse
• Die Schüler erwerben Grundqualifikationen für den späteren Berufsalltag mit Technoloie
• Höhere Motivation der Schüler durch neue Methode
• Unterricht lässt sich gut vorbereiten
• Fachübergreifendes Lernen wird möglich

Was muss ich als Lehrer beachten

• Technische Voraussetzungen
• Ablenkbarkeit durch Internetseiten
• Urheber Recht
• Die Aufgabenteilung sollte klar geregelt sein, wenn jeder Schüler Zugriff auf alle Einträge hat
• Sicherheitskopien anfertigen ( jede 2. Stunde oder jede Stunde )
• Beliebte Aufgaben sollten alle machen können, ebenso wie unbeliebte Aufgaben an alle gehen sollte

Der Einsatz eines Blog am Beispiel der Lektüre von Faust I

Für den Lehrgang Abiturvorbereitung steht die Lektüre von Goethes Faust an.  Wir haben zunächst das Theater Stück an Hand eines Youtube Videos angesehen, denkbar wäre aber auch das Hören eines Hörspiels ( gibt es gratis im Internet ). 
Zu dieser Methode haben wir gegriffen, um den Schülern einen Überblick zu vermitteln.
Gruppeneinteilung
Wir haben dann Gruppen von je 3 Mitgliedern gegründet. Diese sollten möglichst homogen sein und auch harmonisch, da sie über die Dauer des gesamten Projektes bestehen.
Jede Gruppe wird Pate von einem Textabschnitt ( zum Beispiel 1 Akt)
einigen Hintergrundthemen ( zum Beispiel Moralvorstellung der damaligen Zeit, Glauben, Walpurgisnacht)
und Lyrik Hintergrundthemen ( was ist eine Kadenz, Sonett, Kreuzreim)
und hat eine bestimmte Zeit um diese Themen aufzubereiten.
Für die Dramenszenen stellen wir ein fertiges Schema zur Verfügung, für die anderen Themen entsprechenes Material

nach der Arbeitsphase, in der die Gruppen die Blogeinträge erstellen, haben die Schüler die Möglichkeit ihre Ergebnisse zu präsentieren. Dies erfolgt in der Reihenfolge der Szene, dann werden die Figuren dargestellt und charekterisiert ( Blogeinträge zu den Personen werden in der Stunde erarbeitet im gesamten Klassenverbund) und schließlich sprachliche Werkzeuge und Hintergrundinformationen.

In der letzten  Phase werden die Inhalte in Blogform zusammen gefasst. 

2.3 Als Student

Als Student hat man andere Notwendigkeiten, als dies bei Schülern der Fall ist. Dennoch eignet sich ein Blog hervorragend als Mittel das Studium von Anfang bis Ende zu begleiten und bietet viele Möglichkeiten und Vorteile

Vorteile

• Material überall verfügbar ( man muss nicht immer alles mitschleppen)
• digitales Notizbuch
• Bündelung von verschiedenen Medien zu dem Thema
• Die Lerninhalte können vernetzt dargestellt werden
• Man kann sich bereits im Studium eine Außenwirkung aufbauen
• Gute Referenz bei späteren Bewerbungen
• sehr gute Prüfung / Examensvorbereitung 
• Man  hat sein gesamtes Studium auf einem Blick
• Die Lerninhalte können nach Themen sortiert werden, indem man sie tagt ( zeige alle Anatomie Beiträge an,etc)
• Literatursammlung und Verzeichnis online
• Linksammlung
• Vernetzung mit Studenten anderer Universitäten
• Guter Nebenverdienst im Studium ( Aufbau von passivem Einkommen )

Was kann auf so einen Studi Blog

• Vorlesungsmitschriften ( dadurch, dass man die Inhalte noch einmal aufbereitet verinnerlicht man sie auch selbst)
• Literaturlisten ( werden so überall verfügbar auch via Handy in der Bib)
• weiterführende Ideen und Ansätze zu den Themen
• Überblicke über Lerninhalte, die man auswendig lernen muss (Anatomie, Theorien, Vokabeln, etc)
• Eigene Skizzen ( Das Auge erklärt und benannt)
• Fachbegriffe als Lexikon erstellen
• Zusammenfassung von Büchern
• Lernlisten ( was muss ich wann lernen )
• Wiederholungen 
• Lernzettel ( Zusammenfassungen von Lerninhalten, zB Über Faust alle Akte kurz dargestellt, oder Alles über das Auge oder Lerntheorien im Überblick, etc.)
• Erfahrungen zum Studium
• gute Vorsätze
• Selbstmotivation

Nützliche Tools zum Bilder herstellen/bearbeiten ( alle gratis )

• artweaver = sehr vielseitiges Malprogramm
• Gliffi Diagramme gibt es gratis in Google Crome und macht tolle Diagramme!! 
• free mind = mindmaps einfach herstellen ( download über chip.de)

10 Fragen zu externen Bildungsabschlüssen

Dieses Thema beschäftigt mich und meine Mitarbeiter bereits seit mehreren Jahren. Ich arbeite intensiv mit verschiedensten Schülergruppen am externen Hauptschulabschluss und neuerdings auch am mittleren Bildungsabschluss und am Abitur. Um Außenstehenden zu erklären was externe Bildungsabschlüsse sind und was es zu beachten gibt, wollten wir diese Artikelreihe einmal ins Leben rufen. Wir denken, dass hiermit vielen Interessierten geholfen werden kann.

1. Sind externe Schulabschlüsse schlechtere Abschlüsse?

Nein, bei den externen Abschlüssen handelt es sich um genau die gleichen Abschlüsse wie man sie auch an regulären Schulen machen kann. Sogar normale Schulen, wie die Waldorfschulen, machen eigentlich externe Prüfungen. Auch die Bildungsabschlüsse, welche man bei den Volkshochschulen erwerben kann, sind in der Regel externe Abschlüsse.

2. Wo kann man überall externe Abschlüsse machen?

Die Abschlüsse der Volkshochschulen sind meist externe Abschlüsse, viele private Bildungsinstitute und Fernlern Institute, wie ILS oder SGD bieten externe Schulabschlüsse an. Man kann aber auch selbst zur Prüfung antreten.

3. Melden sich manchmal welche an, die sich selbst vorbereitet haben und schaffen die das dann?

Ja, wir haben häufiger Selbstlerner mit in den Prüfungen. Wichtig ist es, dass man sich sehr gut informiert, bevor man sich zur Prüfung anmeldet, das man in Kontakt tritt mit den Prüfern und das man intensive Vorbereitungen betreibt.
Ganz wichtig finde ich es auch, dass man sich vor der Anmeldung zur Prüfung beim zuständigen Amt informiert, ob man überhaupt die externe Prüfung machen kann. Nicht, dass man ein Jahr lernt und dann doch nicht zur Prüfung antreten darf.


4. Welche Fächer werden geprüft?

Das hängt vom Bildungsabschluss ab, den man über eine externe Prüfung erwerben möchte. In jedem Fall muss man sich aber auf

• Deutsch
• Mathe
• Englisch

und ein paar der Nebenfächer einstellen. Diese können
Geschichte, Wirtschaft und Politik, Biologie, Erdkunde, Physik, Philosophie, Religion, Chemie und viele weitere Fächer umfassen.
Meist muss man seine Prüfungsfächer so zusammenstellen, dass der sprachliche, der naturwissenschaftliche und der gesellschaftswissenschaftliche Bereich abgedeckt ist. Bei der Vorbereitung auf das externe Abitur ist eine zweite Fremdsprache noch obligatorisch.

5. Gibt es auch die Möglichkeit einen Berufsabschluss über eine externe Prüfung nachzuholen?
Ja, diese Möglichkeit besteht selbstverständlich. Die Bundesrepublik hat diesen Weg für Menschen aufgemacht, die schon länger in einem Beruf arbeiten und da auch qualifizierte Tätigkeiten ausüben. Die jedoch aus verschiedenen Gründen bisher keine Ausbildung gemacht haben. Für solche Berufstätige kommt eine externe Prüfung für den Berufsabschluss in Frage. Hier gibt es nähere Infos dadrüber http://www.perspektive-berufsabschluss.de/de/501.php

6. Wie kann ich mich für eine Schulfremdenprüfung also eine Externenprüfung anmelden?
Über die nötigen Unterlagen und Formulare erteilt das zuständige Schulamt Auskunft. Dieses findet man in der Kreisverwaltung ( so ist das bei uns ) oder im Rathaus. Hier sollte man gezielt nach den geforderten Unterlagen fragen und auch die Fristen in Erfahrung bringen. Diese sollte man gut sichtbar aufhängen und immer einhalten. Alles andere kann die Zulassung gefährden.


7. Mit welchem Material kann ich mich auf die Schulfremdenprüfung vorbereiten?
Bei Interesse veröffentliche ich gerne hier eine Materialliste. Diese sollte so allgemein wie möglich sein, weil es unterschiedliche Regen gibt, je nach Bundesland. Die Grundlagen sind aber auch alle überall die gleichen.
Kostenloses Lernmaterial in Form von Linklisten findet Ihr auf Dem Nachhilfe Blog Feakadella unter den Tags Prüfungsvorbereitung oder auch Abitur, Hauptschulabschluss und Realschulabschluss.
Man muss nicht immer Fachbücher konsultieren. Die meisten Bundesländer haben ihre Abschlussprüfungen ins Internet gestellt. Diese könnte Ihr dann bei den Seiten des Bildungsministeriums finden.

Besteht Interesse an einer Materialliste und einer Linkliste? Dann würde ich mich mal dransetzten und so eine fertig machen! Lasst es mich in den Kommentaren wissen. 

8. Mit welchem Lernaufwand muss ich rechnen, wenn ich mich auf die Prüfungen vorbereiten will?

Wir veranschlagen für

Hauptschulabschluss   350 Stunden

Realschulabschluss      750 Stunden

Abitur                     1200 Stunden 

Das sind aber nur Richtlinien. Wenn Ihr wissen wollt wie gut Ihr steht, dann könnt Ihr eine unverbindliche Online Nachilfe Stunde über skype buchen. Ihr bekommt einen Termin bei facebook unter Nachhilfe für Dich. Einfach eine Nachricht schreiben und wir können mal drüber sprechen wo Ihr steht und was ich Euch empfehlen würde.

9. Was passiert wenn ich doch nicht mehr will oder wenn ich durchfalle?

Man hat immer eine begrenzte Anzahl an Freischüssen, also wenn man durchfällt, dann dürfte noch  nicht all zu viel passieren.
Überlegt man es sich kurz vor der Prüfung anders, so ist es zumeist möglich die Anmeldung noch mal zurück zu ziehen, und so zu vermeiden, dass ein Versuch verbraucht wurde.

10. Wie läuft so eine externe Prüfung ab?

Man meldet sich an und bekommt dann die Prüfungstermine. Meist muss man neben dem Anmeldeformular und den Unterlagen auch noch eine Angabe darüber aufgeben welche mündlichen Prüfungsfächer man machen will. Einige Kreise erlauben zudem die Angabe von Schwerpunktthemen, die für die Nebenfächer in den mündlichen Prüfungen besonders intensiv behandelt werden sollen.
Über die Inhalte, die abgefragt werden, erfährt man in den Lehrplänen des Landes. Zudem kann man sich die alten Prüfungen anschauen und so erfahren welche Themen immer gerne dran kommen.

Wenn man eine Einladung zu einer Info Veranstaltung bekommt, dann ist es sehr empfehlenswert da auch hinzugehen, da man hier alle wichtige Informationen bekommt.

Ziele erreichen, richtig formulieren und auch hohe Ziele umsetzen

Wer keine Ziele hat, für den ist kein Weg der Richtige, sagte einmal ein schlauer Mensch. Da ist viel Wahres dran. So sollte man, egal ob als Schüler oder als Student, ob als Teilnehmer einer Umschulung, einer Weiterbildung oder als Auszubildender, versuchen seine Ziele klar und präzise zu formulieren. Wie das genau geht, das soll der folgende Artikel zeigen.

Warum sind Ziele so wichtig?

Wenn wir uns Ziele setzen können wir konzentriert und focusiert auf diese hin arbeiten. Haben wir kein Ziel vor Augen flattert die Energie so vor sich hin ohne eine richtige Richtung zu haben. Man kann sich das wie beim Einkaufen vorstellen:
Wissen wir, dass wir ein Paar Schuhe, ein Buch und Kaugummis wollen können wir den Weg in die Stadt so planen, dass wir eines nach dem Andren einkaufen können ohne Umwege zu machen.
Wissen wir nicht was wir kaufen wollen müssen wir erstmal loslaufen und schauen. Wir könnten dann auch ohne etwas gekauft zu haben zurück kommen und erst zu Hause feststellen, dass wir ja weder passende Schuhe noch etwas zum Lesen haben.

Hier stecken gleich zwei wichtige Element: Wir müssen uns erst mal, bevor wir ein Ziel festlegen, über die Bedürfnisse im Klaren werden.

Wie werde ich mir über die Bedürfnisse klar?

Bim Lesen ist es ganz einfach: Es ist  nichts passendes zum Lesen da oder das gewünschte Buch ist  nicht da.
Wenn wir das Ziel "Realschulabschluss" oder Abi haben, dann liegt der Fall nicht ganz so leicht.

Hier könnte ein Bedürfnis lauten
Ich möchte mein Abi schaffen (Ziel) und das möglichst stressfrei / möglichst mit einer sehr guten Note / mit einem so guten Abschluss, dass ich meinen Studienplatz bekomme ( Bedürfnis Teil)

Je nachdem welches Bedürfnis ich an den Tag lege

• Überlegenheit
• Bequemlichkeit
• Entspannung
• Genaue Zielrerreichung

wird die Arbeit am Projekt ABI auch jedesmal anders aussehen. 

Ziele sollten immer folgende Voraussetzungen haben

• Klar umgrenzt sein ( ich will den Führerschein machen, drei KG abnehmen ) falsch wären unklare Aussagen ( ich will schön werden, klug werden etc)
• Realistisch sein ( ich will 2 kg in einem Monat abnehmen NICHT ich möchte 30 kg in einer Woche abnehmen)
• Eine Zeitvorgabe haben ( diese sollte ebenfalls realistisch sein )
• Sie sollten Dir gut tun ( also wünsch Dir nicht in 2 Monaten nicht mehr laufen zu können )
• Sie sollten in kleinere Etappenziele aufteilbar sein ( Ziel ich möchte Spanisch können: 1. Ich möchte Lektion 1bis 3 können, usw. dann Ich möchte ein Buch lesen können etc

Hier haben wir auch einen wichtigen Punkt. Oft setzen sich Menschen zu große Lernziele und zu viele, so baut sich Frust auf und die Motivation sinkt oder ist nicht mehr vorhanden.

Besser ist es sich ein großes Ziel in viele Kleine zu zerlegen und diese mit Belohnungen zu versehen.

Zudem ist es hilfreich sich nützliche und schädliche Einflüsse vor Augen zu führen und das auch wirklich aufzuschreiben. Hier ein Beispiel

Ziel 

Ich möchte 10 kg abnehmen

1. Etappenziel:Ich habe 1 kg abgenommen

Was hilft mir für das erreichen des Zieles:

Bewegung und Obst, Gemüse

Was hindert mich daran :
Süßigkeitenschrank

Belohnung für Erreichen des ersten Ziels

1 PC Spiel

Oder am Beispiel des Lernens

Ziel

Ich möchte statt einer FÜNF eine VIER in Latein haben

Analyse der Situation

Wir sind bei Lektion 10.

1. Etappenziel

Ich kann die Vokabeln von Lektion 1 bis Lektion 3

Was hilft mir für das Erreichen des Ziels, was muss ich dafür machen?

Jeden Tag 10 bis 30 Minuten Vokabeln lernen

Was hindert mich dran

Faulheit

Was schenk ich mir als Belohnung?
Steam Gutschein 

Zudem ist es wichtig, dass man seine Ziele regelmäßig überprüft

• Sind Etappenziele schon erreicht worden?
• Stimmt das Ziel noch so?
• Will man das noch genau so erreichen?
• Sind bei der Zielsetzung meine Bedürfnisse berücksichtigt?
• Sollten noch Veränderungen vorgenommen werden, um ein besseres Ziel zu erlangen?

Wie man sieht ist es gar nicht so einfach sich richtig Ziele zu setzen, doch man kommt nicht drum herum. Nur wer weiß wo es lang gehen soll, der findet seinen Weg und erreicht das gewünschte Ziel. Darum lohnt es sich wirklich sich vor dem Anfangen neuer Aufgaben einmal über die Zielvorgaben Gedanken zu machen. 

Wie kann man für Mathe lernen? Fünf Tipps für Matheerfolg. Vor der Klausur

Nach der Klausur ist vor der Klausur. Wenn Ihr nicht gerade die letzte Abiturklausur vor Euch habt, dann zählt dieser Text für Euch und Euren Mathe Lernerfolg.

Was kann man vor der Klausur tun, um gut für Mathematik zu lernen? Jeder, der schon mal am Mathe lernen verzweifelt ist, der weiß, dass das keine einfache Sache ist.

1. Rechtzeitig anfangen

Ja, ich weiß, dass könnt Ihr sicher nicht mehr hören. Aber wer sich wirklich verbessern möchte, der sollte rechtzeitig mit dem Lernen beginnen und somit noch Zeit haben dem Lehrer zu fragen. Beim Mathe lernen kommt es auf Eines an: Üben, Üben, Üben. Und das braucht Zeit.
Ich vertrete die Theorie, dass jeder Mathe lernen kann, dass es nur eine Frage dessen ist, wie viel Zeit man für das Mathe lernen investiert.

2. Einen Überblick verschaffen - Lernzettel bauen

Meist kriegt man ja ein Pensum gesagt, was ungefähr dran kommt in der Klausur. Im Zweifel sind erstmal die Themen angesagt, die als Letztes dran waren. Schreibt Euch erstmal eine Themenliste.
Für den Hauptschulabschluss zum Beispiel ( nur Auszugsweise)

• Prozentrechnen
• Phytagoras
• Flächenberechnung
• Volumenberechnung
• Dreisatz und Zuordnungen
• Wahrscheinlichkeitsrechnung
• Bruchrechnung

usw
Dann sucht die entsprechendn Seiten im Buch oder Heft heraus ( Zettel reinlegen oder kleben)
Schreibt Euch alle wichtigen Formeln und Beispiele heraus ( schon das Schreiben übt)

3. Matheaufgaben verstehen

Leider vernachlässigen viele Lernende diesen wichtigen Punkt und beschränken sich auf das Durchlesen.
Schnappt Euch erstmal die Beispielaufgabe ( zum Beispiel aus dem Buch ) wichtig ist, dass Ihr hierfür eine Lösung parat habt.
Schreibt Sie ab und lasst links und rechts etwas Platz.

• Jetzt schaut Euch an: Was ändert sich vom einen Schritt zum Anderen?
• Notiert das mal an der Seite.
• Macht das für 1 bis 2 Aufgaben und schreibt Euch dann die Schritte seperat auf 
• Jetzt schnappt Euch die nächste Aufgabe und den Zettel mit den Schritten
• Schafft Ihr es schon die Rechnung selbst hinzubekommen Step by Step?
• Dann schaut ob es Ausnahmen gibt oder besondere Rechenwege, die Ihr nicht vergessen dürft und betrachtet diese auf die selbe Weise

4. Womit anfangen?

Lernt immer von einfach nach schwer, von kann ich zu geht gar nicht, von bekannt zu unbekannt. Wenn Ihr beginnt schaut, dass Ihr die Sachen noch einmal vertieft, die Ihr gut könnt. Es bringt gar nix, die knappe Zeit bis zur Klausur mit dem Lernen von Mathe Aufgaben zu verbringen, die man schon seit der Mathestunde nicht versteht. Konzentriert Euch auf das was Ihr könnt? Ihr könnt gar nix? Dann lasst es Euch erklären:

• Fragt den Lehrer
• Fragt die Schüler
• Bucht eine (online)Stunde bei mir 

5.Rechnen, rechnen und nochmal rechnen. 

Wer wirklich Mathe lernen will, der kommt um eines nicht vorbei: Rechnen, rechnen und nochmal rechnen.

Wie kann man für Mathe lernen? Fünf Tipps für Matheerfolg. Vor und nach der Mathestunde

Stunden vorbereiten und Nachbereiten sind der Schlüssel zum Erfolg. Aber wie genau geht das, wenn man Mathe lernen will und dies mit Hilfe von Stundenvorbereitung bzw. Nachbereitung schaffen will. Hier kommen einige Tipps

1. Mitschriften abschreiben
Schreibt die Unterrichtsmitschriften noch einmal ab.

2. Versuche die Hinweise auf die kommenden Stunden anzuwenden
schau Dir im Mathebuch die folgenden Seiten an,
schreibe die Formeln auf
versuche schon einmal ein Video zu dem vergangenen und künftigen Thema zu finden

3 Schreibe einen Merkzettel
Notiere Dir die Inhalte der letzten Stunde auf einen Zettel. Formeln und Beispielaufgaben sollten genau so da rauf wie die umgestellten Formeln. Diese können Dir für die Klausur treue Dienste leisten. Notiere auch Ausnahmen darauf.
Ein weiterer Vorteil ist, dass Du vor der Klassenarbeit einfach Deine Merkzettel schnappen kannst und die dann lernen kannst. Wenn Du Dich so vorbereitest sparst Du richtig viel Zeit.
Ein weiterer Vorteil ist, dass Du alles Wichtige auf einen Blick hast, was Dir in der Stunde helfen wird Dich mehr zu melden.

4. Hausaufgaben machen
Mag banal klingen, ist aber so. Wenn Euer Lehrer Euch Aufgaben gibt, dann mach sie. und wenn Du Dir sicher bist, dass sie richtig sind dann trag das auch mal vor. Lehrer freuen sich, wenn Sie merken, dass man mitmacht.

5. Pack Deine Tasche für die nächste Stunde

Und stelle damit sicher, dass Du all die Sachen dabei hast, die Du brauchst. Nichts macht einen schlechteren Eindruck, als wenn man seine Sachen gar nicht, oder nur halb dabei hat. Darum packe Deine Sachen nicht am Morgen vor der Schule, sondern am Abend vorher in aller Ruhe. So stellst Du sicher, dass Nix vergessen wird!

Latein lernen aber richtig - Wortschatzarbeit einige Ideen

Mehr als 60 Prozent der Fehler, die Schüler in Latein machen, sind bei den Bereichen zu finden, welche von der Wortschatzarbeit abgedeckt werden.  Der Aufbau eines Wortschatzes erfordert langwierige und schwierige Arbeit.

Den deutschen Wortschatz verwenden wir, ohne uns je darüber Gedanken machen zu müssen. Jedoch erfordert es viel Arbeit und Einsatz den Wortschatz in einer Fremdsprache aufzubauen.

Anders als in vielen anderen Fremdsprachen liegt ein Großteil der Wortschatzarbeit im Lateinunterricht darin die Formen zu beherrschen und den passiven Wortschatz zu vergrößern. Das kann ein riesiger Vorteil gegenüber den herkömmlichen Fremdsprachen sein. 

Man sollte sich die Forschungsergebnisse zu Nutze machen, laut denen über 70 Prozent der Vokabeln, die man sich erfolgreich merken konnte, in Zusammenhängen aufgenommen wurde. Somit ist es wichtig immer kontextgerecht zu lernen und sich von vielen alten Lernmethoden zu verabschieden. Die folgenden Methoden sind eine Anregung für Schüler und Lehrer um den Wortschatz zu pimpen und können sicher auch auf andere Sprachen übertragen werden.

Regeln für die Wortschatzarbeit

• maximal 20 Lexeme
• Neue Begriffe vor der Arbeit mit den Texten einführen
• Form des Vokabelnsammeln sollte ab Klasse 7 individuell wählbar sein für die Schüler
• mögliche Fehlerquellen immer schematisieren
• ab Klasse 8 wird neuer Wortschatz präsentiert und erfragt

Von häufig zu selten lernen

Je nachdem wie weit man als Schüler im Stoff ist, kann es sinnvoll sein sich mit jenen Vokabeln am intensivsten auseinander zu setzen, die auch am häufigsten im Unterricht gebraucht werden. Es gibt die Möglichkeit sich am Bamberger Wortschatz zu orientieren, diesen findet man in der Wörterliste der Adeo Ausgabe. Leider ist dieser nicht nach Häufigkeit sortiert. Ich helfe mir indem ich die häufigsten Deutschen Begriffe beim Lernen der Fremdsprache hernehme. Das ist natürlich nur notdürftig, denn es sollte jedem klar sein, dass man das Wort ICH zwar im Deutschen oft verwendet, es jedoch im lateinischen Sprachgebrauch nicht so häufig anzutreffen sein dürfte.

whats app Vokabeln

Da ich auch immer das Problem habe, dass meine Schüler ihre Zettel Bücher und Hefte verlieren oder nicht vor Ort haben, habe ich mir überlegt was sie immer dabei haben. Und das ist das Handy. So haben wir eine Whats app Gruppe eingerichtet in welche ich immer die aktuellen Vokabeln einmal einspreche. Sie haben so die Möglichkeit den auditiven Kanal zum Lernen zu nutzen und sich in der Wartezeit auf den Bus oder in der Werbepause der Serie einmal kurz mit der heiß geliebten Materie zu befassen ohne gleich das ganze Lernmaterial auspacken zu müssen.
Ein Vorteil liegt auf der Hand: Sie mögen alles verlieren, aber ihr Handy verlieren sie nur sehr selten!

Worteblume

Nur lernen, das ist oft nicht genug. Die Zeit, welche man mit stumpfen auswendiglernen verbringt, kann man besser investieren, um den Lernstoff strukturiert und mit Arbeit am Wortschatz zu verinnerlichen. Ich nehme mir stets die Adeo Ausgabe vor und die Grafik (siehe Rand). Die Schüler sollen dann die Wortblumen mit Wörter aus diesem Wortfeld füllen. Beispiele für Begriffe in der Mitte:

• Haus ( alles rund um Haus)
• Krieg 
• Töten
• Dichtung
• sprechen

reisen ... da sind der Phantasie keine Grenzen gesetzt. Eignet sich auch gut für die Arbeit zu Hause, wenn es darum geht Vokabeln zu lernen. 




Wortekalender

Ich schenke mir jedes Jahr zu Weihnachten einen Kalender, welchen es als Vorlage gratis im Internet gibt. Diesen bereite ich nach meinen persönlichen Bedürfnissen auf. Er enthält für mich auch immer die Aufgabe täglich ein neues Wort zu lernen, welches ich mir dann immer mal wieder für den kommenden Monat in die Kalenderfelder eintrage. Sicher kann man das auch gut vorbereiten und über den Kopierer legen. Dann kann man den Kids, bevor man sie in die Winterferien schickt mit diesem kleinen Präsent beglücken.
Beim Bestücken des Kalenders achte ich darauf, dass es sich um Wörter handelt, welche ich a) wiederholen muss, da ich sie immer vergesse und welche b) sinnvoll sind. Es handelt sich dabei stets um Begriffe aus dem Bamberger Wortschatz meist sogar aus den TOp 500, sodass diese besondere Festigung erfahren. 

Quellen http://www.fachdidaktik.klassphil.uni-muenchen.de/studium_lehre/lehrverans/sommer_11/examensrepetitorium/protokoll_bralo.pdf
http://www.v-r.de/pdf/titel_leseprobe/1002838/978-3-525-26411-9.pdf
http://www.schule-ratgeber.de/materialien/download/490-methoden-und-techniken-der-wortschatzvermittlung.html
http://www.wneudecker.de/fadi/03-unterstufe/dat/wortschatz.pdf