Latein ist Wonne und Qual zugleich, je nachdem wie sehr man sich auf die Sprache einlässt kann man ungeahnte Schätze heben oder im Leid der Unwissenheit vor sich hin siechen. Ein Weg aus der Unklarheit und der Unlust im Lateinunterricht ist das gezielte Üben von Worten, die für den Unterricht nötig sind. Um zu verstehen wie die Lernwörter sich unterschieden, welche Begriffe man lernen sollte und welche nicht und wie sich Lehrer das alles so vorstellen mit dem Latein, muss man sich mit dem Bamberger Wortschatz auseinandersetzen.
Dieser Artikel will erklären um was es sich beim Bamberger Wortschatz handelt, welchen Nutzen er verspricht, warum es gut ist mit ihm zu arbeiten und gibt schlussendlich praktische Tipps zum Arbeiten mit auf den Weg. Sicher finden hier auch Studenten den einen oder anderen nützlichen Tipp.
Latein früher, Latein heute
Wer gebildet ist, der lernt Latein. Das steht außer Frage. Jedoch unterscheidet sich das Lernen heute gewaltig von dem Lernen vor 100 Jahren. Das hat den Grund, dass Latein grundlegend andere Aufgaben zu erfüllen hat als noch vor vielen Jahren.
Vor einigen Jahrhunderten war Latein die Gelehrtensprache, es wurde Wert darauf gelegt, dass die Schüler einen großen Wortschatz aufbauen und man lernte Latein um Latein zu lernen.
Die Begründung: Lern Latein, dann kannst Du Latein! Reicht in der heutigen Zeit nicht mehr aus. Das Fach Latein wurde mit den anderen Sprachfächern gleichgestellt und auch die früher üblichen Lateinschulen gab es nicht mehr. Latein verlor seinen Status als unumgängliche Sprache im Abitur und musste sich mit der Konkurrenz der anderen Sprachen messen. Diese versprachen auch einen größeren praktischen Nutzen ( lern Spanisch, dann kannst Du Dich in Spanien und so weiter verständigen).
Dies führte dazu, dass man beschloss mehr Wert auf die eigentlichen Stärken dieser Sprache zu legen:
- Den Bezug zu anderen Fremdsprachen ( er wird in Lehrwerken wie actio aktiv hergestellt )
- Das bessere Berrschen der Muttersprache
- Das Entwickeln von Denkmustern und -fähigkeiten
Heute stellt man die Fähigkeit mit der Sprache zu arbeiten in den Vordergrund, nicht mehr das bloße Auswendiglernen von Vokabeln.
Darum ist es um so wichtiger zu wissen, welche Vokabeln braucht man heute und welche nicht? Die Antwort hierauf liefert der Bamberger Wortschatz.
Wie ist der Lateinunterricht aufgebaut?
Der Unterricht gliedert sich in zwei Abschnitte: In eine Lehrbuchphase und in deine Lektürephase. Die Lehrbücher sollen den Schülern einen Wortschatz vermitteln mit dessen Hilfe sie sich an das Übersetzen der lateinischen Originaltexte wagen können.
Es gibt eine unüberschaubare Vielzahl an Werken, die sich auch von Bundesland zu Bundesland unterscheiden.
So machte man sich im Rahmen eines Projekts daran zu untersuchen welche Begriffe des Wortschatz unerlässlich und welche entbehrlich sind.
Was ist der Bamberger Wortschatz?
Der Buchnerverlag, der in Bamberg ansässig ist, finanzierte ein Projekt, welches dem Wortschatz den Namen verlieh. Der Bamberger Wortschatz umfasst all jene Begriffe, welche für den Lektüreunterricht unerlässlich sind.
In diesem Projekt wurde festgezstellt, dass man mit 1250 Wörtern ( rund) über 80 Prozent der Texte lösen kann. Darum ist es sinnvoll seinen Wortschatz nach diesem Prinzip aufzubauen.
Wie hat man denn die Vokabeln ausgewählt?
Man ist sehr logisch vorgegangen und hat zunächst alle Lehrpläne verglichen. Hierbei stellte man fest, dass einige Autoren sehr sicher auf dem Stundenplan stehen:
- Caesar
- Ovid
- Plinius
- Salust
- Curtius
- Vergil
und hat die entsprechenden lehrplanrelevanten Werke nach Worten sortiert. Dabei hat man die Häufigkeit ermittelt, also wie oft kommt ein Wort in den entsprechenden Werken vor. Kommt es entsprechend häufig vor, so wird es in den Lernwortschatz aufgenommen.
Wer den Bamberger Wortschatz verwendet ist also lektürereif!
Man strich hierbei auch solche Wörter, die zwar insgesamt häufig vorkommen, jedoch nur bei einem Werk so oft zu finden sind und bei den anderen kaum. So hat der Lernende im Bamberger Wortschatz ein kompaktes, übersichtliches Lernfeld, welches systematisch abgearbeitet werden kann. Die nicht enthaltenen Vokabeln für die jeweiligen Autoren können bequem über Wortlisten bei der Lektüre nachgereicht werden.
Hier hänge ich jetzt noch den Link zu der Buchversion des Wortschatz dran und die App, die man zum Trainieren des Bamberger Wortschatz verwenden kann.
Viel Erfolg:
Adeo, Norm
Lernen mit adeo
Die App, die ich im itunes Store kaufen kann, basiert auf dem Bamberger Wortschatz und deckt damit auch die Vokabeln aus sämtlichen Lehrwerken des Verlages ab. Doch auch die anderen Lehrbücher sind damit weitestgehend zufriedenstellend abgedeckt. Ich finde diese app Klasse gemacht und mit drei Euro Verkaufspreis ein absolutes Schnäppchen, weil ich sie immer und überall nutzen kann, sie gut aufgebaut ist und es jugendfreundlich über die neuen Medien und das Smartphone gelernt werden kann.
https://itunes.apple.com/de/app/adeo-app/id539964909?mt=8
Quelle
http://www.ccbuchner.de/downloads/322/Utz_Basisartikel_zum_Bamberger_Wortschatz.pdf
Nicht nur für Mathematik, sondern auch für Physik und Chemie sollte einen gute Formelsammlung immer am Start sein. Wenn Ihr keine Formelsammlung in der Klausur nutzen dürft oder keine vom Lehrer bekommt, dann macht die selbst, indem Ihr jede neue Formel aufschreibt.
Mein Lieblingsmodell ist der Casio 991, er ist nicht nur einfach in der Handhabung, sondern wird Euch auch gut durchs Abi bringen, wenn Ihr die Funktionen beherrscht. Wertetabellen machen sich binnen von Sekunden und die Nullstellen berechnet das Ding auch noch spielend. Sicher, den Rechenweg muss man dennoch beherrschen, aber ich finde es ist immer schon ein gutes Gefühl, wenn man weiß, dass das Ergebnis richtig ist.
