Was ist das Modell der Transaktionsanalyse nach Berne

In dieser Theorie der menschlichen Persönlichkeit und menschlichen Beziehung gibt der Psychiater Berne ein Konzept zu Behandlung und Erklärung von psychischen Störungen bekannt. Es handelt sich um eine Methode für Kinder, Organisationen und Erwachsene, bei welcher mit Beobachtung, Beschreibung und Analyse Prozesse in der Person oder der Gruppe betrachtet werden. 

Man kann mit ihr die 
Entwicklung
Veränderunng der Persönlichkeit fördern
die seelischen Vorgänge erklären
Kommunikation beleuchten. 

Das Modell besteht aus zwei Grundelementen
Den Ich Zuständen und den Transaktionen. Bei den Ich Zuständen handelt es sich um verschiedene Zustände, die das Ich in Fühlen, Denken und Wahrnehmen einnehmen kann. Es handelt sich um die Formen Erwachsen-Ich, Kind- Ich und Eltern - Ich 

Eltern Ich
durch Autoritätspersonen vermittelt
entsteht in früher Kindheit
Norme
Werte
Vorurteile
Urteile
Gebote und Verbote
Kritik und Regeln
Tradition und Werte
(Unterteilung in mildes Eltern Ich und strenges Eltern Ich )
wir treten als Person mit Autorität auf


Kind Ich
Gefühle
Entstehung von Kindheit bis zum Jugendalter
Emotionales Verhalten
Kindheitsverhalten
Kreativität
Genuss
Spontanität 
Lebensfreude

Erwachsenen Ich
Computer
Selbstständigkeits Erfahrung in der Kindheit 
Aufgabe. Daten aus dem Kind ICh und Eltern Ich treffen zusammen
logisch
ohne emotionen
problemlösend

Transaktionen
Menschliche Kommunikation
Zwischenmenschliche Beziehung
Stimulus und Reaktion

Sowohl Stimulus als auch Reaktion sind in einem bestimmten Ich Zustand
verbal oder nonverbal

Drei Transaktionsformen
verdeckte Transaktion
überkreuzte Transaktion
parallele Transaktion

verdeckte Transaktion
zwei Botschaften zugleich
eine offene, gesagte Botschaft
eine verdeckte soziale Botschaft
oft nur zu vermuten
nonverbal
kann Kommunikation fördern oder behindern

überkreuzte Transaktion
Kommunikation wird beendet

parallele Transaktion
gute Kommunikation
Kommunikation ungestört
Erwachsenen Ich zu Erwachsenen Ich
Kind Ich und Erwachsenen Ich 

Das Stufenmodell - Überführung von deklarativem Wissen in prozedurales Wissen

Bevor ich auf das Stufenmodell zur Überführung von deklarativem in prozedurales Wissen eingehe möchte Begriffe deklaratives Wissen und prozedurales Wissen kurz definieren.

Deklaratives Wissen

Als deklaratives Wissen bezeichnen wir jenes Wissen was wir auch als Faktenwissen einstufen können. Es geht darum Sachverhalte als Know That zu benennen. Das deklarative Wissen lässt sich sehr einfach in Sprache zusammenfassen und kann verbalisiert werden.

Prozedurales Wissen

Beim prozeduralem Wissen geht es um das Können. Hier wird deklaratives Wissen vorausgesetzt. Dies bildet die Basis für das prozeduale Wissen.

Stufenmodell der Überführung von deklarativem zu prozedurales Wissen

Das Stufenmodell geht genau von dieser Annahme aus, nämlich, dass die Überführung von deklarativem in prozedurales Wissen über die drei aufeinander aufbauenden Stufen erfolgt. 

Die erste, auch kognitive Stufe genannt beinhaltet das Erlernen der Fertigkeit über das Wissen des genauen Ablauf der Tätigkeit. Hierbei wird der Ablauf genau beschrieben und die Hintergründe werden in dieser Stufe erläutert.

In der zweiten Stufe, der Wissenkomilation wird die Fertigkeit ausgeführt. Hier wird die nächste Übung an die erste Übung angeschlossen und die Fertigkeit wird in ihrem Ablauf durchgeführt. Die Ausführung läuft nun problemsloser ab und die Ausführung der Tätigkeit erfordert nicht mehr länger den Rückgriff auf das deklarative Wissen.

In der Stufe Drei, der letzten Stufe  wird die Fertigkeit automatisiert und das Lernen der Fertigkeit ist nun gar nicht mehr an das deklarative Wissen gebunden. Der Lernende müsste stark überlegen, um sein Handeln in Worte zu fassen, so sehr ging das Deklarative in das Prozedurale Wissen über. 

http://www.ruhr-uni-bochum.de/biopsyseminare/data/studentenprojekte/seminar-lernen_ws0102/Wissenserwerb_0701/Katharina/Uni/Wissenserwerb.htm

http://www.spektrum.de/lexikon/psychologie/prozedurales-wissen/11947

https://zlb.uni-due.de/wiki/index.php?title=Deklaratives_Wissen

https://zlb.uni-due.de/wiki/index.php?title=Prozedurales_Wissen

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Warum Kreativität wichtiger ist als Wissen

„Phantasie ist wichtiger als Wissen, denn Wissen ist begrenzt.“Albert Einstein

Zunächst einige Definitionen

Wenn wir uns mit Wissen oder Kreativität befassen, so sollten wir zunächst besprechen was das eigentlich ist.


Kreativität gilt als die Fähigkeit sich neue und nicht bisher da gewesene Sachverhalte aus zu denken und neue Inhalte zu erschaffen. Hierbei muss sich Kreativität nicht auf einen künstlerischen Aspekt beziehen, auch wenn dies oft in dem Zusammenhang erwähnt wird. 

Wissen hingegen bezeichnet die Gesamtheit aller Kenntnisse und Fertigkeiten die zum Lösen von Problemen oder zum Erreichen von Zielen herangezogen werden können. Hierbei kann man verschiedene Arten von Wissen unterscheiden. Voraussetzung für Wissen ist die Information, welche dann in Form von Wissen oder Können an eine Person gebunden wird.

Was macht Kreativität so wichtig?

Man kann Wissen erwerben, indem man lernt oder übt, doch Kreativität zu erlernen, das ist ein wesentlich komplexerer und anspruchsvollerer Vorgang als nur das Einüben von Wissen. So braucht man, um Kreativität zu erreichen, das Talent sich von herkömmlichen Denkwegen zu lösen und vertraute Wege zu verlassen. 


Kreativität ohne Wissen ?

Im Grundsatz brauchen wir immer beide Faktoren, wenn wir ein Problem lösen wollen. Die Kenntnisse und das Wissen bestimmte Teilaspekte des Lösungsweges um zu setzen und die Kreativität aus der Masse der möglichen Lösungen und Wege die richtigen Möglichkeiten heraus zu filtern. Ohne Wissen bliebe die Kreativität nur ein loses Feuerwerk von Impulsen, die ungenutzt bleiben würden, wenn man diese nicht mit Hilfe der richtigen Wege in die Tat umsetzen würde. 

Probleme lösen ohne Fanatasie?
Die Mathematik, die Technik und die anderen Wissenschaften basieren zwar auf Zahlen, Daten  und Fakten und doch weisen die MINT Fächer Probleme auf für dessen Lösung man die Kreativität braucht. Sie hilft die vorhandenen Werkzeuge in Form von Formeln, Sätzen und Axiomen so einzusetzen, dass daraus ein richtiger und gangbarer Lösungsweg entsteht. Wer Kreativität aufweist, dem kann kein Problem unlösbar erscheinen.

Alles eine Frage der Technik

Auch Kreativität besteht letztlich aus dem Versuch, dem Irrtum und der neuen Versuchsreihe mit jeweils kleinen Veränderungen, bis sich ein zufriedenstellendes Ganzes ergibt. Zwar herrscht gemeinhin die Auffassung vor, dass ein kreativer Prozess sowas wie eine göttliche Eingebung sei, wer aber im kreativen Bereich tätig ist, der weiß dass es vielmehr eine harte immer wieder kehrende Arbeit ist immer wieder neu an zu setzen und einen neuen Anlauf zu wagen, das Scheitern zu ertragen und wieder neu an zu setzen. 


Quellen

https://de.wikipedia.org/wiki/Kreativit%C3%A4t
http://wirtschaftslexikon.gabler.de/Definition/wissen.html


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Was ist Wissensmanagement

Wissenmanagement soll den best möglichen Umgang mit Wissen ermöglichen. Dies gilt sowohl für den  Umgang mit Wissen innerhalb einer Organisation, als auch für das Wissen einer jeweiligen Person. Wissensmanagement darf nicht mit einer weit aus weniger gefassten Form, dem Informationsmanagement verwechselt werden. Bei dieser geht es nicht so tief in die Materie hinein.

Wissensmanagement bezeichnet den Erwerb und Transfer, die Entwicklung und die Nutzung der Ressource Wissen.

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Wissen vs. Information

Im Volksmund werden Wissen und Information oft gemeinsam in einem Zug genannt. Das es hier aber Unterschiede gibt wird dann deutlich, wenn man betrachtet dass es für Wissen und für den Begriff der Information unterschiedliche Definitionen gibt: Hier nach basiert alles Wissen zunächst auf der Aufnahme von Information, jedoch geht Wissen noch weit aus weiter, als nur das Aufnehmen von Information. Information ist somit wie ein wirtschaftliches Gut behandelbar, Wissen jedoch nicht. Grob unterscheidbar kann man sagen, dass Information das Know - what ist, während Wissen das Know - how sein müsste in diesem Gleichnis.

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Wissen im Unternehmen

Wissen stellt im Unternehmen einen nicht unerheblichen Erfolgsfaktor dar. Im Zeitalter der Informationsgesellschaft ist Wissen als gleichwertiger Produktionsfaktor neben den Faktoren Arbeit, Kapital und Boden zu sehen, da dies ein entscheidender Faktor ist, um Waren und Dienstleitungen zu bekommen. Bei Wissen handelt es sich um eine große wirtschaftliche Ressource, deren Erhalt und deren Weitergabe wichtig ist, um für die Firma einen entsprechenden Erfolg zu haben.

Für Firmen stellt das embedded knowledge eine wichtige Komponente dar. Dies sind Regeln und Verfahren die für die Mitarbeiter und Führungskräfte Modelle für ihre Alltagsroutinen geben. Sie lassen sich in schriftlicher Form dokumentieren. Dazu gehören Organigramme und Leitbilder und Strategien.

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Explizites vs Implizites Wissen

Persönliches und schwer in Worte  zu fassendes Wissen lässt sich als implizites Wissen bezeichnen. Diese Form des Wissens ist sehr auf den Kontext bezogen und lässt sich nicht losgelöst von diesem betrachten. Es handelt sich um sehr persönliches Wissen und dieses ist auch schwer weiter zu vermitteln von Person zu Person.

Explizites Wissen dagegen bezeichnet alle Wissensformen, die von Mensch zu Mensch in einfachen Wegen weiter gegeben werden können. Formen des expliziten Wissens lassen sich leicht in Worte fassen und auch in Begriffen oder Zahlen erfassen und auch weiter geben. Als Faustregel lässt sich sagen, dass explizites Wissen formulierbar und reproduzierbar ist.

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Methoden des Wissensmanagement

Dem Management von Wissen stehen verschiedenste Methoden zur Verfügung, die dazu geeignet sind sich in

• Planungsmethoden
• Repräsentationsmethoden
• Kreativitätsmethoden
• Förderungsmethoden
• Organisationsmethoden
• Dialogische Methoden
• Bewertungsmethoden
• und 
• Speichermethoden

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Hinzu kommen noch diverse Techniken wie Wissen aufgenommen werden kann und in welcher Form man das Wissen strukturieren kann, um die entsprechenden Informationen zu transportieren und auf zu nehmen.


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Quelle

Kogut/ Zander 1992 http://wirtschaftslexikon.gabler.de/Archiv/55427/wissensmanagement-v8.html
http://wirtschaftslexikon.gabler.de/Definition/wissensmanagement.html
https://de.wikipedia.org/wiki/Wissensmanagement