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Montag, 22. Oktober 2018

Zwei Faktoren Theorie der Arbeitsmotivation nach Herzberg


Die Motivation - Hygiene - Theorie nach Frederick Herzberg wurde im Jahr 1959 publiziert und ist eine Theorie zur Arbeitsmotivation. 

Maslow und Herzberg

Die Motivationstheorien nach Maslow und Herzberg gehören zu den bekanntesten Theorien, wenn es darum geht die Arbeitsmotivation zu beschreiben. Sie ist eine Inhaltsmotivation. Sowie Maslow als auch Herzberg bieten in ihren Modellen eine Klassifikation der Motivationsziele an. 


Beschreibung Herzberg
Herzberg löst die Begriffe Arbeitszufriedenheit und Unzufriedenheit mit de Arbeit voneinander und sieht in seinem Modell verschiedene Faktoren für Zufriedenheit und Unzufriedenheit. Eine Steigerung der Arbeitszufriedenheit muss nicht zwingend eine Reduzierung der Arbeitsunzufriedenheit beinhalten. So sieht er verschieden Faktoren für die Arbeitszufriedenheit, welche er Hygienefaktoren nennt. 

Die gegensätzlichen Paare nach Herzberg sind somit:
Zufriedenheit und Nicht-Zufriedenheit - Beide werden von der Motivation beeinflusst 
Unzufriedenheit und Nicht-Unzufriedenheit - Dies wird von den Hygienefaktoren beeinflusst.

Faktoren der Beeinflussung

Es gibt Faktoren, welche nicht in einem direkten Zusammenhang mit den Arbeitsabläufen stehen: Sie sind Kontextfaktoren, beziehen sich also nicht auf die Arbeit an sich sondern auf die Hintergründe der Arbeitsausführung. 

Eine weitere Art von Faktoren sind Hygienefaktoren sind für Herzberg  Gehalt, Arbeistsplatz; Sicherheit am Arbeitsplatz, Beziehung zu Führungskräften, Stellung zu Kollegen, Beziehung zu Kollegen und Chefs. 


Beispiel: Wenn ich in meiner Arbeit damit beschäftigt bin Löcher in ein Brett zu bohren für Platinen und man die Arbeit an sich verbessert, zum Beispiel durch einen neuen Bohrer, dann ändert dies ja Nichts an den Hygienefaktoren, also dem Gehalt und Co. Meine Nicht- Unzufriedenheit wird sich also nicht verändern ( da diese von den Hygienfaktoren beinflusst wird ) meine Zufriedenheit wird sich aber verstärkt haben. Diese werden von den Content Faktoren beinflusst. In meinem Beispiel handelt es sich bei dem Bohrer um einen Content Faktor.

Montag, 29. Januar 2018

Lernen lernen Motivation finden


Es ist ja kein Geheimnis, dass das Lernen schon manchmal ein sehr mühsamer Prozess sein kann. Nicht immer geht alles so sicher und einfach von der Hand und nicht immer hat man wirklich den Elan den Hintern hoch zu bekommen und die Sachen die man braucht zu lernen. In diesem Beitrag soll es darum gehen die Motivation für das Lernen wieder zu finden und Tipps zu finden, wie man sich besser für die Lernzeit im Abitur aufraffen kann. Denn gerade diese Zeit ist geprägt von Motivationstiefs.


Erstmal sortieren

Zu viele Aufgaben, vor allem unüberschaubare Aufgaben, führen dazu, dass man sich nicht orientieren kann und überfordert wird. Man kann sich das so vorstellen wie einen Apothekerschrank. Reist man bei diesem zeitgleich alle Schubladen auf, so hat man das Problem dass man gar nicht weiß wo man zuerst hinsehen soll. Besser ist es schon die Schubladen nacheinander zu öffnen und Stück für Stück zu schauen. Doch noch besser, viel viel besser wäre es, wenn man schon mal weiß was drin ist. Es gibt also die Möglichkeit sich die Inhalte vorzusortieren und auch zu gewichten, denn so kann man sich leichter aufraffen. Wer kann sich schon überwinden einer nicht enden wollenden Aufgabe nachzugehen, die auch scheinbar gar nicht zu schaffen ist.

Ziele setzen

Um Motivation zu finden und diese auch zu behalten kann es wichtig sein sich ein Ziel zu setzen und dies auch zu erreichen. Dazu sollte ein Ziel der SMART Regel folgen, also spezifisch, messbar, ansprechend, realistisch und Terminiert sein. Ein Beispiel für ein richtiges Ziel wäre: ich möchte die Vokabeln des Bamberger Wortschatz bis zum April 2018 beherrschen. Mit dem Unterziel bis zum 31.12 möchte ich 200 Vokabeln davon drauf haben.

Ein Ziel welches nicht nach diesem Prinzip aufgebaut wäre ist hingegen: ich will gut in der Schule werden.
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