Innovatives Lernen: Skyrim im Unterricht

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Das Rollenspiel, das zwar schon einige Jahre alt ist, aber noch immer Spieler begeistern kann, hat so manchen pädagogischen Nutzen, der den meisten Lehren verborgen bleibt. Videospiele gelten noch immer als DER Feind des Lernens und der Lehrer. Zu Unrecht wie ich finde. Beim folgenden Beitrag handelt es sich nicht um einen Unterrichtsentwurf, sondern um eine lose Ideen Sammlung darüber, wie man mein persönliches Lieblingsspiel sogar in der Schule einsetzten könnte. 

Skyrim im Englisch Unterricht

Bei dem Spiel kommt es darauf an eine komplexe und umfangreiche Geschichte über einen längeren Zeitraum zu verfolgende, Dialoge zu lesen und zu hören und sogar Bücher zu lesen. Man kann das Spiel auf diversen Sprachen spielen, und so spielerisch das Leseverstehen und das Hörverstehen verbessern.

Neben

• Englisch kann man 
• Deutsch
• Spanisch
• Italienisch und
• Französisch als Spracheinstellung wählen

Skyrim Rätsel in Mathematik einsetzen

Sicher, hier liegt der Nutzen des Spiels nicht ganz so auf der Hand. Dennoch gibt es in Skyrim eine Vielzahl an Rätsel und Miniquests, die man mit den Schülern besprechen kann.

Zum Beispiel die drehbaren Säulen. Jede Säule hat drei bis vier verschiedene Motive, insgesamt gibt es meist drei Säulen. Eine  Aufgabe kann lauten
-Wenn es keine Hinweise gäbe und eine Lösung nur über Ausprobieren möglich wäre, wie viele Möglichkeiten gäbe es ( Kombinatorik)

Traveling Sales Man Problem mit skyrim thematisieren

In Skyrim gibt es viele verschiedene Städte. Das berühmte mathematische Problem des Handlungsreisenden lässt sich sehr gut mit einer Reise zwischen den Städten nachspielen. Hier wird problemlösendes Denken anschaulich trainiert.

Selbstreflexion und Gespräche über Entwicklung

Wer sich selbst kritisch betrachtet, der wird feststellen, dass man in einigen Punkten sehr gut gelernt hat und in anderen Punkten noch Lernbedarf hat. Rollenspiele sind die perfekte Basis um so komplexe Themen wie Persönlichkeitsentwicklung oder fachliche Entwicklung abzubilden. Hier nehmen die Schülerin die Inhalte auch nicht als negativ wahr. So ist es weitaus positiver, dass man in Sport noch auf Level 1 ist als wenn man die Note sechs in Sport hat. Ersteres zeigt, dass Entwicklungen machbar sind und sich auch zeigen wird, wenn der Schüler mehr Wert auf diesen Themenbereich legt.

Rollenspiele als Möglichkeit sich über unterschiedliche Schwerpunkte auszutauschen

Wir haben im Rahmen des Unterrichts immer eine kleine Entspannungsphase mitten im Tag, wo die Jugendlichen spielen dürfen. Im Anschluss reflektieren wir über das Spiel und was uns das Spiel bringt, lehrt und vermittelt. Mir fiel auf, dass die Schülerinnen und Schüler Spiele auch oft nutzen, um sich selbst zu reflektieren und sich über sich selbst verstärkt Gedanken zu machen. Sie sehen sich ein Stück weit selbst in den Figuren und erkennen, dass man bei der eigenen Entwicklung durchaus unterschiedliche Schwerpunkte setzen kann. Was ich häufig mache, das lerne ich oder das werde ich, so die Botschaft des Games. So sind nach 10 Stunden Spielzeit bei völlig gleichem Start von 10 Leuten 10 völlig verschiedene Charaktere entstanden.

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