SQ3R-Methode

Manchmal steht man bei der Lektüre wissenschaftlicher Bücher vor dem Problem, dass man nicht so recht weiß wie man sie handhaben soll. Die SQ3R Methode hilft  dabei Bücher jeder Art, insbesondere aber Bücher mit komplexen Inhalten gut zu erfassen und zu verarbeiten. Die folgende Methode wurde von Francis Robinson entwickelt und soll den Lernenden helfen effektiv und richtig zu lesen. 

Was ist die SQ3R Methode?

Dabei stehen die Buchstaben jeweils für die Schritte, in welcher Reihenfolge man wie mit dem Lesen des Textes vorgehen soll.

Wo liegen die Anwendungsgebiete der SQ3R Methode?

Immer dann, wenn man ein Fachbuch oder Sachbuch lesen und verstehen muss, kann diese Methode hilfreich sein. Die Anwendungen sind immer in Ausbildungen, Weiterbildung oder im Studium möglich. Man sollte die SQ3R Methode dann anwenden, wenn man so viel wie möglich aus einem Fachbuch verstehen und behalten muss. Die Methode eignet sich perfekt, wenn man ein Lehrbuch für eine Klausur oder für eine Abschlussarbeit verstehen muss.


Welche Schritte beinhaltet die SQ3R Methode?

Survey

In dieser Schritt sollen wir Übersicht erlangen.

Man liest also erstmal alle Überschiften

Man betrachtet die Grafiken 

Man schaut sich die zusammenfassenden Kästchen an

Question

Man nimmt sich Abschnitt für Abschnitt vor 

Verfasst Fragen zum Abschnitt

Read

In diesem, detailierten Schritt, wird der Text Absatz für Absatz gelesen

das Gelesen muss verstanden werden

Schlagwörter und Schlüsselwörter farblich markieren

Recite

Nach jedem Abschnitt kurz zusammenfassen worum es ging.

Zusammengefasstes kann in einer WORD Datei gesammelt werden, so hat man später eine Übersicht über das Buch

Nach jedem Kapitel zusätzlich Kapitelzusammenfassung anfertigen

Aus den Zusammenfassungen Cluster, Mindmaps oder ähnliches anfertigen

Review

Nach jedem Absatz diese Fragen beantworten:
Wie gehört der Absatz in das gesamte Buch?
Was habe ich aus dem Absatz gelernt?
Was blieb mir unklar?
Wenn ich jemanden, der das Buch nicht kennt erklären müsste was in diesem Absatz passiert würde ich folgendes sagen: 
Welchen Praxisbezug hat das Gelesene?

Verwendete Quellen

1. http://www.lernen-heute.de/lesen_sq3r.html
2. http://www.schuelerlexikon.de/SID/392dc2d91aefe1d4da4d21b5c94450df/pdf/228.pdf
3. http://de.wikipedia.org/wiki/SQ3R-Methode

Mein erstes Buch auf Spanisch El enigma de la carta

Das Buch kommt aus dem edelsa Verlag, es hat das Sprachlevel A ( Nivel A ) und soll laut unserer Bibliothekarin für Anfänger geeignet sein. Ich bin ja blutigste Anfängerin, aber habe mir gleich mAl ein Buch vorgenommen. Je höher das Level desto größer der Ansporn oder anders gesagt:  No pain no gain! Ich hatte ja in meinen Erfahrungen zu ich lern Spanisch  beziehungsweise zu meinem Selbstlernexperiment Spanisch ja schon geschrieben, dass ich an dieser romanischen Sprache dran bin.  

LEIDER handelt es sich um die dritte Folge einer Reihe deren erste und zweite Ausgabe ich nicht kenne. Das ist schade und doof. Hätte man mir nicht die erste Ausgabe geben können? Haben die die erste Ausgabe etwa nicht? Aber es gibt eine Resumen de los libros anteriores, was ja schon mal gut ist.

Man muss zu meinem Sprachlevel sagen: Ich hatte 2 Jahre Spanisch, danach nix mehr, dann hab ich mich mit Latein beschäftigt und letzte Sommerferien mal intensiv wieder Spanisch gemacht. Jetzt in diesen Sommerferien so gut wie nix. Hin und wieder mache ich eine Lektion im Online Lehrbuch und komme da mit meinen Vokabeln recht gut klar. Die sitzen also tiefer als ich dachte.

Aber warum sollte ich beim Spanisch lernen so schnell auf eine Lektüre zurück greifen?

Ich habe mich dafür entschieden, weil man ja im Zusammenhang schneller lernt. Also alle Infos und Vokabeln, die  mir in einem Sachzusammenhang begegnen bleiben länger und besser hängen. Mit der Lektüre verknüpfe ich also die Hoffnung schneller den Wortschatz aufbauen zu können, die Sprachstruktur aufzunehmen und on the fly noch etwas von den sprachlichen Besonderheiten aufzuschnappen. Ich bin gespannt wie mir das gelingt.

Das Vorhaben ist in jeder Spanisch Stunde ( ich habe mir 30 Minuten pro Woche verordnet) eine Seite zu lesen.. Brauche ich 3 Jahre für das Buch dann ist das so und auch kein Grund zur Panik.

Was mich etwas am Buch stört

Es ist für Kinder geschrieben, oder für Jugendliche. Auf keinen Fall für Erwachsene. Und das merkt man halt am Inhalt. Es ist kindisch und als Erwachsene fühle ich mich bei der Lektüre zurückgeblieben und nicht ernst genommen. Ich kann darüber hinweg sehen, weil ich ja gern spanische Vokabeln aufnehmen möchte, aber ich fühle mich als wäre ich 10 Jahre alt und höre die ???...

Was ich gut finde an El enigma de la carta

Es ist sehr gut aufbaut, sehr gut und verständlich geschrieben und für mein Stadium genau richtig. Es befinden sich fremde Vokabeln im Text und diese kann ich erlernen. Jedoch erkenne ich ihre Bedeutung bereits aus dem Zusammenhang und mein Gehirn freut sich dann.

Es ist mir vielen Bildern illustriert. Die bunten Farben machen Freude, strukturieren den Text und helfen beim Lernen. Sie machen auch viel Platz im ohnehin schon dünnen Buch aus, sodass man sich dann denkt COOL da kommt ein Bild= weniger Text. Also sehr schön aufgemacht.

Die Kapitel sind sehr kurz und mit kleinen Lerneinheiten versehen. Diese sind immer am Ende angebracht und helfen das Gelesene zu festigen und zu verstehen. Hervorragend aufgebaut.

Am Ende des Buchs ist eine Vokabelliste in alphabetischer Reihenfolge, sodass man nachschlagen kann und diese auch zum Vokabeln lernen hernehmen kann.


Fazit

Für Anfänger, die bereits einen kleinen Wortschatz haben, kann ich das Buch empfehlen. Ich würde es mit einer Klasse nach dem ersten Lernjahr lesen und dann großzügige Hilfestellungen anbieten. Ich vertrete die Ansicht, dass man so schnell wie möglich mit der Sprache in größere Bezüge gehen sollte und sich vom Lehrbuch lösen sollte.

richtig lesen 12 Leseprotokoll

Wer lesen will, der tut dies oft nicht allein zum bloßen Vergnügen, sondern auch, weil er muss. Wenn man für die Schule lesen muss, dann kommt es auch darauf an mit möglichst wenig Zeit möglichst viel Lerneffekt zu erzielen.

Man kann einfach ein Leseprotokoll oder -Skript erstellen, wenn man sich den Text einmal kopiert. Man sollte sich das so kopieren, dass links und rechts ausreichend Platz ist oder sich den Text von Gutenberg ausdrucken und einen Rand lassen.

Auf diesem Skript kann man sich nun in aller Ruhe Notizen an die Seite machen, Markierungen im Text vornehmen und über den Text und seine Figuren auf den Blatt Rückseiten Notizen machen. So hat man ein übersichtliches und kompaktes Werkzeug zum Texte verstehen und einen unschätzbar wertvolle Alltagshilfe.

Wie lest Ihr Texte für die Schule? Lest Ihr überhaupt?

Richtig lesen 10 Gedanken und Gefühle

Manchmal überkommen einen Leser Gedanken und Gefühle bei der Lektüre. Auch diese sind Teil des Prozesses, den man durchmacht, wenn man ein Werk versteht. Versucht diese Informationen über den Text, beziehungsweise die Informationen über Eure Leseweise festzuhalten und zu nutzen, denn auch sie sind Teil des Prozess zwischen Autor und Leser.

Bei der Lektüre von Kafkas Werk der Proceß war ich oft missmutig und verwirrt, unglücklich und auch ein wenig traurig. Meist war ich aber verängstigt und fühlte mich unwohl. Diese Gefühle sind ein wesentlicher Teil dessen was der Autor mit seinem Buch ausdrücken wollte und sollten darum auch im Leseprotokoll festgehalten werden. Du kannst sie auch als Randnotiz hinzufügen, und so die Lektüre ergänzen.

Richtig lesen 6

Richtig lesen will gelernt sein. Nicht immer kriegt man beim Lesen den richtigen Sinn mit. Diese Artikelreihe will Dir helfen auch harte Kost gut in den Griff zu kriegen

Heute:

Kläre den Hintergrund. Mache Inhalte erschließen sich erst, wenn man die Hintergrundinformationen klärt. Die Informationen welche helfen sollen das Gelesene zu verstehen könnnen vielfältig sein.
Spielt die Story in einer fremden Stadt, zum Beispiel in Frankreich, so kannst Du Dir zunächst  über die Stadt Notizen machen. Du kannst Dir auch Straßennamen oder wichtige Namen notieren.

Ich habe oft Probleme mir Namen in einer fremden Sprache zu merken, vor allem weil diese oft auch fremd klingen oder aufgebaut sind. Da ist es immer hifreich, wenn ich mir diese Background Infos noch mal aufschreibe.

Richtig lesen 5 andere Quellen hinzu ziehen

Manchmal verstehe ich einfach nicht was ich da lese. Ich bin nicht dumm oder so, aber es gibt eben solche Texte . Nun kann ich mir ja so ziemlich aussuchen was ich lese, aber was sollt Ihr machen ihr armen Schüler?

Ich kann folgende Hilfen anraten: Lest den Text und versucht zunächst Unklarheiten zu klären. Gibt es Hinweise darauf, dass ich die Textstellen, die zum Verstehen wichtig waren, überlesen habe? Finde ich Begriffe, die unverstanden blieben, und für ein Verstehen relevant wären? Habe ich ggf noch nicht alle Aspekte beachtet, die ein Verstehen wichtig machen würden? Habe ich das Buch mehrere Male gelesen?

Wenn ich all diese Faktoren versucht habe auszuschließen, dann ziehe ich andere Quellen hinzu. Ich bemühe entweder das Internet für die Recherche oder kaufe für einen appel und ein Ei ein Heftchen, das mir erklärt was ich über die Texte wissen muss. Meist geht es dann wesentlich besser.

Richtig lesen 1 Heute mit dem Stift

Immer wieder fragen mit Leute wie ich es hinbekomme die Bücher, die ich lese auch wirklich zu verstehen. Darum schreibe ich Euch jetzt diese Serie, die Euch helfen soll Bücher die ihr für die Schule braucht einfacher zu verstehen.

Wenn ich lese, wende ich immer viele Techniken zeitgleich an, die dann gemeinsam zum Erfolg führen.

Fangen wir mit der 1. Technik an, eigentlich ist es mehr ein Mini Tipp:

Wenn ich ein Buch lesen muss dann kaufe ich es mir in der Regel, wenn ich das nicht kann oder nicht will schaue ich, ob ich es als Text beim Gutenbergprojekt finde.

Ich markiere bereits beim ersten Lesen den Text farblich, sodass ich von vorn herein Hilfen beim Lesen habe. Dabei verwende ich Orange, wenn ich eine Textstelle hervorheben will, weil sie sprachlich interessant oder relevant ist. Grün (neon ) für Schlüsselstellen die inhaltlich wichtig sind und rot für Szenen und Abschnitte, die auf wichtige Charakteristka von Personen hinweisen.

 

Wenn ihr es richtig gut machen wollt und das Buch durchackern möchtet, dann lasst es euch einmal kopieren und arbeitet die Kopien durch. Ich kann euch sagen, so kommt ihr zu einem tiefen Verständnis für die Inhalte und Personen und Zusammenhänge.