Ein Video von unserem Nachhilfe Kanal

🌻🌻🌻🌻Wollt Ihr Geld sparen? 🌻🌻🌻🌻🌻

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Kommt in die Gruppe, wo wir diskutieren, Tipps austauschen und uns über die Sparmöglichkeiten austauschen können

https://www.facebook.com/groups/274001873090082/

Wir möchten eine Schwestergruppe einrichten😍😍😍, der sich um das Sparen im Allgemeinen dreht. Wer mitmachen will bitte einfach in die Gruppe kommen und freut Euch über viele Anregungen und einen netten Austausch
Wir fügen Euch dann gerne hinzu
Die Gruppe soll:
👩‍🏫Spartipps vermitteln ( täglich ein Tipp des Tages)
👩‍🏫Möglichkeiten auftun um Geld dazu zu verdienen (seriös)
👩‍🏫Einen Austausch ermöglichen, um die besten Spartipps auszutauschen
👩‍🏫Euch motivieren Rücklagen zu bilden
👩‍🏫Euch helfen Sparpotentiale aufzudecken
👩‍🏫und ein paar lustige Stunden bescheren.

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Welche Textsorten kommen in der Abiturprüfung auf mich zu?

Lernen lernen Wie lerne ich für die Deutsch Abiturprüfung?

Erörterung pragmatischer Texte – Texterörterung

Erörterung literarischer Texte – lineare Erörterung

Analyse eines pragmatischen Textes – Sachtextanalyse

Interpretation Drama

Interpretation Lyrik

Interpretation eines literarischen Textes gestaltend

Intepreation eines Erzähltextes

Das Rad als Symbol in Hesses Roman Unterm Rad

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Der richtige Umgang mit Literatur

Wer ein Buch für die Schule lesen muss, der steht nach dem Problem der akuten Unlust auch vor dem Problem, dass er das Buch wirklich verstehen und durchdringen muss. Es nützt nicht unbedingt etwas das Buch einfach nur zu lesen, denn die Literatur hat immer mehrere Ebenen. Nicht nur die reine Inhaltskomponente darf dann zum Tragen kommen. Auch die Sprache und die Figuren, die Art wie die Figuren zueinander stehen und die Epoche spielen eine Rolle.

Wer ein Buch für die Schule lesen will, der sollte immer folgendermaßen vorgehen

Lies das Kapitel zunächst einmal durch

Im zweiten Durchgang lies das Kapitel und lege Dir neben das Buch ein Blatt. Teile es in drei Spalten. In die erste Spalte notiere alle wichtigen Informationen zum Inhalt. In die zweite Spalte alles was man über die Personen aussagen kann, dies ist für eine Charakteristik wichtig und in die dritte Spalte sind die Sprache und die anderen Aspekte zu untersuchen.

So arbeitet man sich dann durch das ganze Buch. Handelt es sich um ein Stück so sollte man wirklich von Szene zu Szene voran schreiten, denn schließlich kann es zur Aufgabe werden eine Szenenanaylse anzufertigen. In so einem Falle hat man den Vorteil, dass man dann einfach die vorherigen und späteren Szenen im Kopf hat, da man das Buch sehr genau besprochen hat.

Um die Inhalte zu wiederholen und die gelernten Erkenntnisse über das Buch tiefergehend zu verinnerlichen kann man diese noch übersichtlich in einer Word Datei zu sammen tragen. So kann auch bei einem komplexen Werk, wie zum Beispiel bei Goethes Faust nicht viel schief gehen. Ist man mit dieser Arbeit schon mal fertig, dann kann man sich der weiteren und näheren Analyse widmen und seine eigenen Aufzeichnungen durch Sekundärliteratur weiterführen und ergänzen. Dazu sollte man auch noch weiteres Wissen über den Autor und die Epoche einfügen, denn nur so hat man mit Sicherheit alles beisammen was man für die rundum sichere Kenntnis des Buches braucht.

Gerade für die Abiturthemen sollte man sich diese Mühe schon machen, auch wenn es auf den ersten Blick übertrieben erscheint.

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Latein lernen in kleinen Happen

Heute wird es Zeit einmal einen Tipp für all die Latein lernenden Prüflinge und solche die es werden wollen loszuwerden. Diese plagen sich ja häufig mit großen Mengen an Stoff, der sich über einen längeren Zeitraum in regelmäßigen Dosen zu Gemüte geführt werden muss. Die Frage ist nun, wie kann man das erreichen, dass man das Lernen zum Einen nicht als Belastung empfindet und es zum Anderen immer wahrnimmt, dass man Zeit zum Lernen braucht.

Eine Schülerin hatte nun das Problem, dass sie den Stoff von zwei Schuljahren binnen kurzer Zeit nachholen musste. Sie konnte und wollte sich aber nicht aufraffen sich täglich an den Schreibtisch zu setzen und dort zu arbeiten – zu lange kommt ihr immer die Zeit vor die sie noch zum Lernen da zubringen soll.

Der beste Trick den ich fast je von einer Schülerin gehört habe ist, dass sie sich Materialien gesammelt hat und viele schöne Zettelchen geschrieben hat. Auf den Zetteln sollten immer die wichtigsten Informationen zur Vokabeln stehen, inklusive Merkhilfe. So eine Merkhilfe kann ein Bild sein oder auch eine Vokabel aus einer anderen, bereits beherrschten Fremdsprache. Im Material sollten sich Grammatik und Vokabeln auch harmonisch abwechseln.

Wer es besonders gut machen möchte mit den vorbereiteten Zetteln, der sollte immer höchstens sieben Vokabeln von einer Sorte auf den Zetteln übernehmen, einfach um sich nicht zu überfordern. Die Zettel sollten außerdem immer griffbereit da liegen und in sich auch schlüssig sein. Wenn Unklarheiten bei Begriffen oder Grammatikthemen vorliegen sollten sie nicht unklar übernommen werden, sondern erst einmal erklärt und geklärt werden.

Diese legte sie sich beim Fernsehen neben den Tisch. Wenn sie nun täglich ihre ein oder zwei Serien schaut, jede unterbrochen von vier Werbepausen von jeweils fünf Minuten hat sie in einem einzigen Tag bereits 40 Minuten gelernt. Und mal ehrlich. Mehr Zeit würde ich auch nicht an einem Schreibtisch sitzend am Stück schaffen.

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Idee für eine nachhaltige Schülerfirma

In unserer Schülerfirma Papapayr geht es nicht nur darum Werkstücke herzustellen, welche aus Materialien erstellt werden, die sonst weg geworfen werden würden, sondern wir haben auch das Ziel reale wirtschaftliche Abläufe zu erzuegen und mit ihnen die verschiedenen Dimensionen der Unternehmensführung und der Wirtschaft zu durchleuchten.

Wir stellen aus Papier und Mehl, in Kombination mit Wasser diverse Objekte her. Unter Anderem Schüsseln oder Skulpturen. Die SuS setzten sich mit dem Thema Müll auseinander und können Produktideen von ihrer Entstehung bis zum späteren Verkauf der fertigen Produkte erleben und gestalten. Die SuS sollen Nachhaltigkeit im Sinne einer ökologischen Arbeitsweise erleben, da wir versuchen bei der Produktion auf natürliche Ressourcen zurück zu greifen. Sie sollen ihre persönlichen und fachlichen Kompetenzen entfalten und sich im Berufsleben orientieren.

Begleitet wird die Existenzgründung mit Materialien verschiedener Institute und mit Hilfsmittel der IHK, um alle wichtigen Informationen für eine nötige Existenzgründung zu bekommen. Wichtig ist es bei der Gründung auch auf alle rechtlichen Aspekte zu achten und sich darauf zu konzentrieren eine Gründung nach realen Bedingungen zu vollziehen. Die SuS sollten hierbei mit entsprechenden Materialien auf die besonders zu bedenkenden Punkte bei einer Gründung hingewiesen werden.

Die Zielsetzung des Projektes sind das Etablieren einer Schülerfirma auf dem realen Markt mit wirtschaftlich hergestellten Produkten und dem maximalen Gewinn. Hierbei sollen einfachste wirtschaftliche Grundlagen ebenso vermittelt werden wie komplizierte wirtschaftliche Zusammenhänge. Das Projekt der Firmengründung sollte immer von einer zuständigen Lehrkraft verantwortlich betreut werden und den Schülerinnen und Schülern so ermöglichen auch Grundlagen für ihre spätere wirtschaftliche Laufbahn zu erreichen.

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